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【任臻】高效團(tuán)隊(duì)與高效溝通沙盤拓展: 沙盤模擬; 【課程背景】高效團(tuán)隊(duì)和高效溝通，是每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者（管理者）所追求的一種狀態(tài)，是需要通過大量的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)積累、總結(jié)養(yǎng)成。我們可以通過課堂學(xué)習(xí)，灌輸理念，學(xué)習(xí)技巧；通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與情景模擬的環(huán)節(jié)引發(fā)反思和總結(jié)，結(jié)合過往經(jīng)驗(yàn)、相互印證，從而回到實(shí)際工作中能夠更好的處理沖突，從而提升工作效率，加速經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)而更好的為企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展提供保障?！菊n程受益】課程第一階段通過完整版DISC解析與星座特點(diǎn)結(jié)合，

【任臻】DISC性格分析與團(tuán)隊(duì)溝通: 溝通技巧; 【課程背景】縱觀身邊的人，你是否發(fā)現(xiàn)“脾氣大的有魄力，愛說(shuō)愛玩得有魅力，沒脾氣的有親和力，不說(shuō)不笑的有思想力”？在和人們交往的過程中，你是否發(fā)現(xiàn)，有的人嚴(yán)厲強(qiáng)勢(shì)行動(dòng)快，有的人外向活潑正能量，有的人溫穩(wěn)柔和行動(dòng)慢，有的人思維縝密謹(jǐn)慎行？在和人們溝通的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)，有人講話快言快語(yǔ)很直接，有人講話慢條斯語(yǔ)很舒服，有的人愛說(shuō)愛笑氛圍好，有的人條理清晰有思路？縱觀團(tuán)隊(duì)，你是否發(fā)現(xiàn)，有的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)迅速、決

【任臻】授課技巧進(jìn)階訓(xùn)練: 員工管理; 【課程背景】已經(jīng)接受過TTT培訓(xùn)但為什么上到講臺(tái)卻手足無(wú)措？演繹能力非常強(qiáng)，為什么學(xué)員還是反饋沒學(xué)到實(shí)用的東西？作為企業(yè)培訓(xùn)師，您擁有滿腹真知灼見、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，是否一上臺(tái)卻不知如何簡(jiǎn)潔地表達(dá)？作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，也許您已經(jīng)走向了培訓(xùn)講臺(tái)，是否越講卻越?jīng)]有信心，越講越?jīng)]有興趣了？通過培訓(xùn)+輔導(dǎo)+演練，本課程能幫助您突破難題和困境！【課程收益】深入了解培訓(xùn)的概念，從而正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)；通過親身體驗(yàn)及理

【袁勁松】《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》課程: 職業(yè)素養(yǎng); 一、為什么學(xué)習(xí)本課程？著名科學(xué)家愛因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽(yù)為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動(dòng)所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用，美國(guó)著名心理學(xué)家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動(dòng)起來(lái)與左腦合作，會(huì)使大腦的總能力和總效增加5－10倍。     眾所周知，右腦傾向于形象思維，左腦傾向于抽象思維

【袁勁松】《六頂思考帽實(shí)戰(zhàn)演練》: 問題分析和解決; 一、課程要點(diǎn)1、六頂思考帽原理2、思考帽單項(xiàng)訓(xùn)練3、思考帽團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練二、誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？1．企業(yè)中高層管理者、全體員工。2．政府事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦創(chuàng)造力的人。三、培訓(xùn)講師●邏輯思維7級(jí)理論創(chuàng)始人● 邏輯腦訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師●中國(guó)健腦教練之父● 個(gè)人著作11部《腦力訓(xùn)練》

【袁勁松】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程: 創(chuàng)新思維; 一、為什么學(xué)習(xí)本課程？在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者。在創(chuàng)新的時(shí)代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來(lái)承擔(dān)，它呼喚每一個(gè)組織成員都要具備主動(dòng)進(jìn)取的創(chuàng)新精神，具備創(chuàng)新思考本領(lǐng)。創(chuàng)新思維不僅是研發(fā)能力、策劃能力的核心，也是靈活應(yīng)變、預(yù)測(cè)未來(lái)的素質(zhì)體現(xiàn)，《創(chuàng)新思維

【袁勁松】《系統(tǒng)思維修煉》課程: 戰(zhàn)略管理; 一、為什么學(xué)習(xí)本課程？                       系統(tǒng)思維是最高級(jí)的思維范式系統(tǒng)思維的重要性無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，如果說(shuō)讀書識(shí)字是一個(gè)人接受知識(shí)教育的基礎(chǔ)，那么系

【劉尋】企業(yè)生存之道：?jiǎn)T工心態(tài)重塑與團(tuán)隊(duì)正能量轉(zhuǎn)化: 陽(yáng)光心態(tài); 【課程背景】隨著全球化和數(shù)字化的步伐加快，企業(yè)面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力。員工作為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，其心態(tài)、情緒和協(xié)作能力成為決定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。但團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突、負(fù)面情緒和不健康的競(jìng)爭(zhēng)常常讓企業(yè)的發(fā)展受阻。許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者感到困惑：如何有效地管理和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，將每位員工的潛能完全挖掘并轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力？在這樣的背景下，如何重塑員工心態(tài)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的正能量、并從心理學(xué)的角度出發(fā)建設(shè)和發(fā)展高

【劉尋】助力考生心態(tài)建設(shè)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí): 陽(yáng)光心態(tài); 【課程背景】中高考是中國(guó)學(xué)生生涯中的重要時(shí)刻，往往伴隨著極大的壓力和期望。這門課程旨在通過心理輔導(dǎo)和親子團(tuán)體活動(dòng)，幫助考生和家長(zhǎng)建立積極健康的心態(tài)，優(yōu)化考前準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。本課程強(qiáng)調(diào)考生與家長(zhǎng)的共同參與，旨在建立和諧、支持的家庭環(huán)境，促使考生在中高考這一重要時(shí)刻保持最佳狀態(tài)?！吨忌膽B(tài)建設(shè)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》課程將有助于激發(fā)考生的潛能，降低焦慮，增強(qiáng)自信，同時(shí)也幫助家長(zhǎng)找到最合適的支持方式，共同

【劉尋】團(tuán)隊(duì)協(xié)作的密碼: 跨部門溝通與協(xié)作; 【課程背景】在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和工作風(fēng)格，如何讓這些差異為團(tuán)隊(duì)的成功助力，而不是成為障礙，是許多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。然而，很多團(tuán)隊(duì)在日常工作中遭遇到了無(wú)法融合的個(gè)性碰撞、溝通障礙或目標(biāo)不一致的問題。這些問題導(dǎo)致了工作效率的降低、項(xiàng)目延誤以及團(tuán)隊(duì)士氣的下降，甚至可能影響到企業(yè)的整體發(fā)展。面對(duì)這樣的情況，我們?cè)鯓硬拍苷业揭环N

【劉尋】領(lǐng)導(dǎo)力2.0：管理學(xué)與心理學(xué)的融合: 心理學(xué); 【課程背景】在21世紀(jì)的快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理策略和領(lǐng)導(dǎo)方法常常在新的挑戰(zhàn)面前顯得捉襟見肘，員工的心理需求和期望也與日俱增，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的摩擦加劇。但是，僅僅依賴傳統(tǒng)的管理學(xué)并不能解決這些現(xiàn)代化的問題。心理學(xué)作為一門研究人類行為和思維的科學(xué)，其在管理中的作用被嚴(yán)重低估。如何融合這兩大學(xué)科，為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者提供新的思路和工具，成為了一個(gè)緊迫的需求。那么，如何結(jié)

【劉尋】領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：不再“指揮”，而是“引導(dǎo)”——激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué): 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù); 【課程背景】在當(dāng)前的快速變化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和員工的積極性成為組織成功的關(guān)鍵因素。許多領(lǐng)導(dǎo)者仍然采取傳統(tǒng)的管理方式，盡管有效但可能限制了團(tuán)隊(duì)的潛力和創(chuàng)造力。你是否想掌握有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的心理學(xué)技巧？你是否渴望通過深入理解員工心理，釋放他們的潛能？你是否想要摒棄舊有的指揮模式，轉(zhuǎn)而成為一名能夠引導(dǎo)、啟發(fā)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者？那么，如何在尋求效率的同時(shí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和激情？如何跳出“指

【劉尋】解鎖管理之謎：你的團(tuán)隊(duì)可以更卓越——心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用: 心理學(xué); 【課程背景】隨著全球化和技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)管理模式從科學(xué)管理演變到現(xiàn)代管理，越來(lái)越注重滿足員工的心理需求。自20世紀(jì)20年代以來(lái)，企業(yè)員工援助計(jì)劃（EAP）的興起顯示了心理學(xué)在促進(jìn)企業(yè)管理中的重要作用。然而，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，許多企業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。員工的心理健康狀況、職業(yè)倦怠、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和適應(yīng)新環(huán)境的能力等因素，直接影響了企業(yè)的生產(chǎn)效率和整體績(jī)效。企業(yè)迫切需要找到一種全新的管

【劉尋】解密企業(yè)心理健康，構(gòu)建強(qiáng)大員工團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和工作強(qiáng)度的增加，員工的心理壓力也隨之增加。隨著社會(huì)壓力的增加和工作節(jié)奏的加快，員工們?cè)絹?lái)越容易陷入各種心理問題之中，如焦慮、抑郁等。企業(yè)內(nèi)部的沖突、溝通障礙、工作壓力過大、危機(jī)事件等情況頻發(fā)，這不僅影響了員工的健康和福利，還直接關(guān)聯(lián)到企業(yè)的效率、效益和聲譽(yù)。因此，心理篩查與危機(jī)干預(yù)在企業(yè)管理中的作用愈發(fā)顯著，掌握這一技能的急迫性自不必說(shuō)。那么，企業(yè)如何通過系統(tǒng)的

【劉尋】搞定人際關(guān)系，輕松贏得人心: 溝通技巧; 【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)壓力大，行業(yè)變革充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，員工感到內(nèi)卷，甚至想躺平。很多員工工作家庭長(zhǎng)期失衡，長(zhǎng)期大量精力鋪在工作上，卻未必獲得理想的成績(jī)。家庭成員對(duì)自己的工作不理解，員工內(nèi)心苦悶，渴望更好平衡工作與家庭。年底業(yè)績(jī)沖刺期，員工希望既在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值又能平衡好照顧家庭的需要?！菊n程目標(biāo)】認(rèn)識(shí)溝通的關(guān)障礙和誤區(qū)，為高效溝通建立認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和降低溝通障礙了解個(gè)人溝通類型，提高自我認(rèn)知如