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【張子斌】如何構(gòu)建企業(yè)的人才矩陣: 人才梯隊(duì); 【課程背景】后疫情時(shí)代，企業(yè)面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn)，在商業(yè)模式、市場(chǎng)布局、產(chǎn)品迭代、降本增效等方面都會(huì)有些不同的舉措，然而在具體執(zhí)行過(guò)程中，您是否為下面的問(wèn)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)？“項(xiàng)目、廠房、設(shè)備、資源都到位了，但是合適的人找不到”“招聘的人眼高手低，不能和老團(tuán)隊(duì)融合在一起”“管理者只會(huì)做事，不愿帶人，更不會(huì)培養(yǎng)人”“人才斷檔嚴(yán)重，沒(méi)有人才梯隊(duì)，內(nèi)部無(wú)人可培養(yǎng)”“組織沒(méi)有活力，員工躺平現(xiàn)象

【張子斌】新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新時(shí)代技能人才的隊(duì)伍建設(shè): 人才梯隊(duì); 【課程背景】2024年隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出及落地實(shí)施，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級(jí)提出了更高的要求。如何認(rèn)知和解讀新質(zhì)生產(chǎn)力，如何理解新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)企業(yè)的要求，如何在新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，與時(shí)俱進(jìn)的推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，打造符合新時(shí)代特色的技能人才隊(duì)伍，是企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展角度急需解決的問(wèn)題。本次課程聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力的政策解讀，結(jié)合技能人才隊(duì)伍建設(shè)的主題，從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和邏輯

【李錦】人才梯隊(duì)建設(shè)-敏捷建立崗位勝任力模型: 人才梯隊(duì); 【課程背景】世界500強(qiáng)企業(yè)中有過(guò)半企業(yè)在使用崗位勝任力模型，勝任力模型在組織人才的選、用、育、留方面發(fā)揮了重要作用。美國(guó)麥克利蘭教授在1963年提出勝任力模型又稱(chēng)為能力素質(zhì)模型，上個(gè)世紀(jì)90年代開(kāi)始傳入中國(guó)。為了完成某項(xiàng)工作，達(dá)成績(jī)效目標(biāo)，勝任力模型是將績(jī)優(yōu)員工所具備的知識(shí)、技能與職業(yè)素質(zhì)等要素有機(jī)的組合在一起，通過(guò)可觀察、可衡量的行為描述來(lái)體現(xiàn)員工的特質(zhì)。問(wèn)題是，因?yàn)槊考移髽I(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不同、業(yè)

【楊小鐘】關(guān)鍵人才能力建模工作坊: 人才梯隊(duì); 課程背景越多的企業(yè)明白人才競(jìng)爭(zhēng)的重要性，但是人才競(jìng)爭(zhēng)的核心關(guān)鍵卻沒(méi)有實(shí)踐的很好。他們常常會(huì)遇到這樣的困局：1. 如何對(duì)績(jī)效優(yōu)秀和有潛力表現(xiàn)的優(yōu)秀員工進(jìn)行激勵(lì)？2．如何識(shí)別有人才的關(guān)鍵能力，更好的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)？3. 如何有的放矢的開(kāi)展培訓(xùn)，更好的培養(yǎng)公司關(guān)鍵人才？這都是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)的關(guān)鍵人才能力建模技術(shù)。有了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，就可以讓公司的關(guān)鍵人才既可以得到培養(yǎng)，又可以讓他們的能力持續(xù)發(fā)揮，并影響整個(gè)組

【趙生棟】人才培養(yǎng)：海外業(yè)務(wù)的人才戰(zhàn)略: 人才梯隊(duì); 模塊一：全球化趨勢(shì)下人力資源管理新特點(diǎn) 全球化與國(guó)際人力資源管理的興起國(guó)際人力資源管理的基本概念人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)模塊二：國(guó)際人力資源管理研究視角和方法比較管理學(xué)及其研究視角 跨文化管理及其研究視角 跨國(guó)公司人力資源管理研究視角問(wèn)題導(dǎo)向的國(guó)際人力資源管理研究模塊三：國(guó)際人力資源管理的模式選擇美國(guó)模式歐洲模式日本模式 中國(guó)模式模塊四：國(guó)際人力資源管理的

【方二紅】人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)搭建: 人才梯隊(duì); 課程大綱一.人才梯隊(duì)建設(shè)概述理想的人才梯隊(duì)體系特征建設(shè)人才梯隊(duì)的目的人才梯隊(duì)建設(shè)的思想人才梯隊(duì)的建設(shè)原則人才梯隊(duì)建設(shè)的術(shù)語(yǔ)定義二.人才梯隊(duì)建設(shè)的核心理念人才梯隊(duì)建設(shè)概括基本理念決定人才需求勝任能力的評(píng)定三.人才梯隊(duì)建設(shè)的道路梯隊(duì)建設(shè)與梯隊(duì)人才庫(kù)管理人才盤(pán)點(diǎn)總結(jié)人才盤(pán)點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)信息人才盤(pán)點(diǎn)的人員狀況分析人才盤(pán)點(diǎn)的梯隊(duì)架構(gòu)分析人才梯隊(duì)庫(kù)選拔條件梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)人才梯隊(duì)庫(kù)管理建設(shè)模型四.人才梯隊(duì)培養(yǎng)內(nèi)

【崔莉】《公司治理》: 人才梯隊(duì); 講師：崔莉【課程對(duì)象】：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、其他高管人員【課程時(shí)長(zhǎng)】：1天（6小時(shí)）【課程大綱】第一部分公司治理模式一、公司治理概念（一）狹義的公司治理（二）廣義的公司治理二、公司治理模式（一）公司治理的背景（二）公司治理運(yùn)動(dòng)（三）公司治理的模式（四）英美外部人模式（五）德日等內(nèi)部人模式（六）家族/政府模式（七）內(nèi)部人控制模式 第二部分公司治理實(shí)踐中的法律熱點(diǎn)問(wèn)題熱點(diǎn)問(wèn)題一：構(gòu)

【張國(guó)良】《變革時(shí)代人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)班》課程大綱: 人才梯隊(duì); 課程背景?  為何企業(yè)關(guān)鍵人才儲(chǔ)備總是不夠用？?  為何企業(yè)所需的人才培養(yǎng)復(fù)制這么難？?  為何費(fèi)了九牛二虎之力培養(yǎng)好的人才卻留不住？?  為何在企業(yè)內(nèi)部看似不起眼的人離開(kāi)公司卻成了“生龍活虎”的人才？?  為何企業(yè)投入“巨資”搞人才培養(yǎng)，效果卻不盡人意呢？課程收益?  認(rèn)識(shí)到人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)組織發(fā)展的重要性；?  熟悉人才梯隊(duì)建

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