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【錢慶濤】《戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)》: 組織變革; ● 授課特點(diǎn)：以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與分享，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用互動、現(xiàn)場演練、行動學(xué)習(xí)、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多相關(guān)方法和技巧。● 課程背景： ◇ 從人才管理的角度，緊緊圍繞人才的選、育、用、留，全面闡述卓越管理者在人才管理中的責(zé)任和使命，并提供提升人才管理效能的實(shí)踐方法與工具； ◇ 配合專業(yè)的培訓(xùn)方法，包括行動學(xué)習(xí)、現(xiàn)場互動、案例分析、模擬演

【黃志新】KPI績效考核 OKR目標(biāo)工作法: 績效管理; 對象干部以上人員目的1）學(xué)習(xí)理論知識；2）學(xué)習(xí)實(shí)作工具；3）統(tǒng)一干部目標(biāo)。內(nèi)容KPI績效考核 OKR目標(biāo)工作法【培訓(xùn)大綱】章節(jié)科目內(nèi)容引言課前調(diào)查1. 心態(tài)學(xué)習(xí)：感恩心態(tài)、老板心態(tài)、員工心態(tài)2. 執(zhí)行力學(xué)習(xí)：李云龍的執(zhí)行力如何？3. 思考：我們到底需要一個什么樣的干部？第一節(jié)企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)展階段與趨勢4. 企業(yè)管理手段的升級：主觀意識、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、智能商業(yè)5.

【黃志新】薪酬設(shè)計(jì) 合伙人機(jī)制: 薪酬體系; 對象干部以上人員目的1）學(xué)習(xí)理論知識；2）學(xué)習(xí)實(shí)作工具；3）干部統(tǒng)一目標(biāo)。內(nèi)容薪酬設(shè)計(jì) 合伙人機(jī)制【培訓(xùn)大綱】章節(jié)科目內(nèi)容引言課前調(diào)查1. 心態(tài)學(xué)習(xí)：感恩心態(tài)、老板心態(tài)、員工心態(tài)2. 執(zhí)行力學(xué)習(xí)：李云龍的執(zhí)行力如何？3. 思考：我們到底需要一個什么樣的干部？第一節(jié)企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)展階段與趨勢4. 企業(yè)管理手段的升級：主觀意識、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、智能商業(yè)5.

【黃志新】目標(biāo)規(guī)劃分解組織架構(gòu)設(shè)計(jì): 目標(biāo)分解; 對象干部以上人員目的1）學(xué)習(xí)理論知識；2）學(xué)習(xí)實(shí)作工具；3）統(tǒng)一干部目標(biāo)。內(nèi)容目標(biāo)規(guī)劃分解組織架構(gòu)設(shè)計(jì)【培訓(xùn)大綱】章節(jié)科目內(nèi)容引言課前調(diào)查1. 心態(tài)學(xué)習(xí)：感恩心態(tài)、老板心態(tài)、員工心態(tài)2. 執(zhí)行力學(xué)習(xí)：李云龍的執(zhí)行力如何？3. 思考：我們到底需要一個什么樣的干部？第一節(jié)企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)展階段與趨勢4. 企業(yè)管理手段的升級：主觀意識、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、智能商業(yè)5.&nb

【曹揚(yáng)】合伙制頂層結(jié)構(gòu)與激勵模式設(shè)計(jì): 人力資源; 【課程背景】：為傳承企業(yè)核心價值觀，構(gòu)建完善的企業(yè)管理系統(tǒng)，促進(jìn)公司在治理結(jié)構(gòu)、企業(yè)戰(zhàn)略方向、經(jīng)營績效、資本運(yùn)作等領(lǐng)域價值最大化，從而實(shí)現(xiàn)自身人力資本價值的放大。通過建立合伙人激勵機(jī)制，充分調(diào)動和發(fā)揮員工的積極性、創(chuàng)造性和工作激情，吸引、激勵和留用核心人才，提升公司的核心競爭力，支撐公司戰(zhàn)略發(fā)展。【授課對象】：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、HR管理者【授課時數(shù)】：2天【授課方式】：講授(30%)+案例

【曹揚(yáng)】基于戰(zhàn)略目標(biāo)驅(qū)動的績效管理系統(tǒng): 績效管理; 【課程目的】：將重點(diǎn)解決企業(yè)五項(xiàng)瓶頸1.高層戰(zhàn)略不落地：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和方向是清晰的，高層制定的戰(zhàn)略經(jīng)常得不到落地和實(shí)施，無法左右拉通，上下對齊，承接戰(zhàn)略落地執(zhí)行與跟蹤；2.戰(zhàn)略解碼不統(tǒng)一：公司級戰(zhàn)略目標(biāo)（SP）是清晰，但各業(yè)務(wù)經(jīng)營單元、職能系統(tǒng)目標(biāo)（BP）與戰(zhàn)略目標(biāo)不匹配，導(dǎo)致上下不能對齊，無法達(dá)成。3.戰(zhàn)略執(zhí)行不系統(tǒng)：沒有形成定期系統(tǒng)評估、復(fù)盤等機(jī)制；戰(zhàn)略周期結(jié)束后經(jīng)營分析，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)未能及時總結(jié)

【曹揚(yáng)】企業(yè)差異化戰(zhàn)略人才管理: 人力資源; 【課程背景】：華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的30多年時間里從投資2.1萬元到2020年實(shí)現(xiàn)營收收8914億元的世界級通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長？實(shí)踐證明：人才不是華為的核心競爭力，對人才進(jìn)行管理的能力才是企業(yè)的核心競爭力。本課程結(jié)合基于企業(yè)家與人力資源一號

【曹揚(yáng)】BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型：從戰(zhàn)略到執(zhí)行的管理系統(tǒng): 戰(zhàn)略人力資源; 【課程背景】：學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的30多年時間里從投資2萬元到2020年收入8914億元。華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長？正走在西方的路上；華為管理沒有秘密，任何人都可以學(xué)，都可以學(xué)的會，唯有努力工作才能獲得機(jī)會”。本課程通過華為30多年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，圍繞

【李會華】《勞動關(guān)系管理及勞動爭議應(yīng)對實(shí)操策略》: 員工關(guān)系管理; 【課程內(nèi)容】一、     勞動關(guān)系現(xiàn)狀透析1. 勞動合同法頒布后勞動爭議的發(fā)展1)      勞動爭議量持續(xù)上升2)    勞動爭議量持續(xù)上升的原因3)    勞動爭議現(xiàn)在所處的階段2. 新頒法律法規(guī)對勞動關(guān)系的影響1)    《勞動合同法》修正案解讀（人社部、廣東省人社廳）2) &nbs

【王坤】TTT培訓(xùn)藝術(shù): TTT; 課程背景：現(xiàn)如今，在企業(yè)內(nèi)部不乏有著豐富經(jīng)驗(yàn)的職場人士，如果能把他們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取和加工，再把經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，甚至課程化，從而在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行傳承和復(fù)制，這將大大提高企業(yè)人才的培養(yǎng)效率和效果。特此設(shè)計(jì)與開發(fā)本課程。這是一門專注于培訓(xùn)師能力成長的課程，主要包括課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、課程講授與演繹等。培訓(xùn)講師：國際IOCL認(rèn)證高級培訓(xùn)師 王坤l 曾在某集團(tuán)企業(yè)負(fù)責(zé)整個集團(tuán)培訓(xùn)體系搭建，包含內(nèi)訓(xùn)

【馬軍鋒】TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn): 培訓(xùn)體系; 第一章  培訓(xùn)認(rèn)知1、培訓(xùn)發(fā)展歷史☆ 案例：國內(nèi)外企業(yè)大學(xué)介紹2、培訓(xùn)的價值3、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型4、培訓(xùn)體系全景圖5、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的四個步驟第二章  培訓(xùn)六大體系介紹1、培訓(xùn)組織體系? 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)☆ 討論：培訓(xùn)管理者的勝任能力模型? 培訓(xùn)制度流程設(shè)計(jì)? 培訓(xùn)支持工具表單的開發(fā)2、培訓(xùn)課程體系? 職類職層

【馬軍鋒】課程設(shè)計(jì)與開發(fā): 課程開發(fā); 第一章  培訓(xùn)課程規(guī)劃1、培訓(xùn)發(fā)展歷史2、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型3、內(nèi)部課程開發(fā)的價值4、培訓(xùn)課程規(guī)劃? 職類職層劃分☆ 案例：某企業(yè)職類職層? 企業(yè)能力體系梳理? 基于崗位能力模型的培訓(xùn)課程規(guī)劃n 根據(jù)知識技能設(shè)計(jì)規(guī)劃課程☆ 案例：華北電網(wǎng)培訓(xùn)課程體系n 根據(jù)素質(zhì)模型設(shè)計(jì)規(guī)劃課程☆ 案例：華為培訓(xùn)課程體系☆&n

【馬軍鋒】演講呈現(xiàn)技巧: 授課技巧; 【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師【課程目標(biāo)】l 了解成人學(xué)習(xí)的基本理論l 掌握常用的培訓(xùn)教學(xué)方法l 掌握課堂呈現(xiàn)技巧l 掌握課程控場技巧【培訓(xùn)方式】l 主題講授＋案例分析＋實(shí)戰(zhàn)練習(xí)＋小組討論＋視頻教學(xué)＋游戲活動【培訓(xùn)課時】1天（6小時）【課程大綱】☆ 現(xiàn)場調(diào)查：您在培訓(xùn)中都遇到了哪些問題?一、培訓(xùn)教學(xué)方法1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、左右腦理論☆&nbs

【馬軍鋒】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 一、人力資源管理認(rèn)知1、人力資源價值鏈2、人力資源系統(tǒng)模型3、懂得人力資源管理的好處4、管理者的人力資源職責(zé)二、人才甄選（選人）1、 人才招聘的基本程序2、 人才甄選核心維度3、 精確設(shè)計(jì)招聘崗位的選人標(biāo)準(zhǔn) 4、 如何閱讀簡歷并發(fā)現(xiàn)問題5、結(jié)構(gòu)化行為面試技術(shù)? 采用結(jié)構(gòu)化面試方法全面掌控面試過程行為面試的STAR方法☆ 案例：素質(zhì)模型＋S

【馬軍鋒】激勵性薪酬設(shè)計(jì): 薪酬體系; 一、 薪酬激勵原理1、企業(yè)員工的屬性與薪酬的本質(zhì)2、激勵理論在薪酬管理中的應(yīng)用3、全面報酬體系模型4、寬帶薪酬設(shè)計(jì)原理二、 薪酬設(shè)計(jì)流程1、薪酬設(shè)計(jì)流程2、如何制定薪酬設(shè)計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃☆ 案例分析：薪酬設(shè)計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃三、職位價值評估與薪酬等級設(shè)計(jì)1、職位價值評估決定企業(yè)薪酬內(nèi)部公平2、目前流行的職位價值測評方法介紹3、量身定做：如何設(shè)計(jì)客戶公司的職位評估模型☆ 實(shí)