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【張椿齡】EI高情商領(lǐng)導(dǎo)力: 情商領(lǐng)導(dǎo)力; 課程概要隨著新生代（90后）逐漸進(jìn)入職場，其所具有的強(qiáng)烈的自我意識(shí)和新的職業(yè)價(jià)值取向使傳統(tǒng)的威權(quán)式管理受到了巨大的抵觸和挑戰(zhàn)；同時(shí)，在VUCA時(shí)代，企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)者又面臨多變、高頻率的競爭和市場挑戰(zhàn)，員工的不穩(wěn)定性和高離職率進(jìn)一步加大了領(lǐng)導(dǎo)者的管理壓力、管理成本和商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在充滿復(fù)雜性和不確定性的商業(yè)環(huán)境里，領(lǐng)導(dǎo)者…? 如何在資源有限的情況下，解決人力短缺、士氣低落、團(tuán)隊(duì)忠誠度下降的現(xiàn)實(shí)問題？?

【張椿齡】MTP：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理: MTP; 課程背景 內(nèi)容與案例來源：日本及歐美企業(yè)中國區(qū)（微軟、蘋果、索尼、三星、谷歌等）MTP管理培訓(xùn)的工具、方法與案例創(chuàng)新思維與方法：團(tuán)隊(duì)管理的產(chǎn)品化思維 / 非物質(zhì)激勵(lì)的AMP模式 / 輕管理模式 / Google領(lǐng)導(dǎo)者能力特質(zhì)模型與UFS管理模式 / 管理溝通的CARE、MPS模式 / 改善組織氛圍的CES方法經(jīng)典理念與工具：SLII情境管

【張椿齡】跨部門溝通與協(xié)作: 跨部門溝通與協(xié)作; 課程對(duì)象：各行業(yè)、企業(yè)涉及跨部門溝通與協(xié)作問題的員工、中基層管理人員以及人力資源團(tuán)隊(duì)（HR）課程形式：案例拆解、講師主講、視頻分析、行動(dòng)學(xué)習(xí)、浸入討論、學(xué)員呈現(xiàn)、測(cè)評(píng)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)備硬件：緊湊型教室為佳、音視頻、投影設(shè)備、話筒、遮光窗簾、茶歇、學(xué)員桌卡、其它文具教具學(xué)員要求：較高強(qiáng)度學(xué)習(xí)、學(xué)員需集中時(shí)間與課堂注意力、活躍開放又認(rèn)真職業(yè)、尊重自我與他人課程概要 管理的問題80%來自于溝

【張椿齡】多場景高效溝通: 溝通技巧; 課程對(duì)象：各行業(yè)、企業(yè)涉及多場景溝通與協(xié)作問題的團(tuán)隊(duì)、管理人員以及人力資源部門同事（HR）課程形式：案例拆解、講師主講、視頻分析、行動(dòng)學(xué)習(xí)、浸入討論、學(xué)員呈現(xiàn)、測(cè)評(píng)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)備硬件：緊湊型教室為佳、音視頻、投影設(shè)備、話筒、遮光窗簾、茶歇、學(xué)員桌卡、其它文具教具學(xué)員要求：較高強(qiáng)度學(xué)習(xí)、學(xué)員需集中時(shí)間與課堂注意力、活躍開放又認(rèn)真職業(yè)、尊重自我與他人課程概要 管理的問題80%來自于溝通

【李田夫】新能源革命-助力國家擺脫鏈?zhǔn)桨l(fā)展模式建設(shè)能源強(qiáng)國: 其他; 【課程背景】2020年9月22日，習(xí)主席在第75屆聯(lián)合國大會(huì)上宣布，中國力爭 2030年前二氧化碳排放達(dá)到峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。2021年5月26日，碳達(dá)峰碳中和工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全體會(huì)議在北京召開；7月16日，全國碳市場正式開市。2022年8月，科技部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部等9部門印發(fā)《科技支撐碳達(dá)峰碳中和實(shí)施方案（2022—2030年）》，統(tǒng)籌提出支撐2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目

【李田夫】創(chuàng)新投行模式助力傳統(tǒng)商業(yè)銀行挖掘利潤新空間: 其他; 【課程背景】近年來，我國商業(yè)銀行經(jīng)營面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、“金融脫媒”、客戶融資需求多樣化等多重挑戰(zhàn)。我國經(jīng)濟(jì)增速換擋，產(chǎn)業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)、新能源、高端裝備為主的成長型產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型。伴隨勞動(dòng)力、土地等生產(chǎn)要素成本抬升，當(dāng)前我國傳統(tǒng)低端制造業(yè)競爭力下降，出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)移、過剩產(chǎn)能出清現(xiàn)象。而以人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)為代表的重知識(shí)技術(shù)、輕固定資產(chǎn)模式的高科技產(chǎn)業(yè)、高端制造業(yè)正在快速興起，需要更加多元的金融服

【李丹】形象魅力培訓(xùn)板塊內(nèi)容: 商務(wù)禮儀; 【服務(wù)人群】社會(huì)有需求的所有企業(yè)、人士【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、工具化技巧呈現(xiàn)易掌握易轉(zhuǎn)化、美學(xué)領(lǐng)域新風(fēng)尚敏感捕捉、行業(yè)差異化細(xì)分美學(xué)表達(dá)、提升個(gè)人品味及社交品質(zhì)、提升個(gè)人魅力價(jià)值、提升企業(yè)品牌形象定位、實(shí)現(xiàn)企業(yè)增資增效【課程板塊簡介】第一部分:覺醒自我形象、定位形象價(jià)值認(rèn)知自我、了解形象價(jià)值形象是個(gè)人的第一張

【李丹】政務(wù)禮儀培訓(xùn)板塊內(nèi)容: 商務(wù)禮儀; 【服務(wù)人群】政府部門；政府窗口單位；與政府部門有業(yè)務(wù)往來的企、事業(yè)單位；【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、行業(yè)差異化細(xì)分、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化落地率高、從意識(shí)心態(tài)到行為結(jié)果的覺醒、塑造政府正向積極的形象、增加社會(huì)公信力、維護(hù)國家形象、彰顯國家實(shí)力、助力創(chuàng)建和諧社會(huì)【課程板塊簡介】一、政務(wù)禮儀概述1、禮儀的核心內(nèi)涵2、政務(wù)禮儀的

【李丹】執(zhí)行力培訓(xùn)板塊內(nèi)容: 執(zhí)行力; 【課程板塊簡介】一、執(zhí)行力的概念與定義1、執(zhí)行的進(jìn)階概念理解--執(zhí)行/執(zhí)行力/團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力2、執(zhí)行力的行動(dòng)論--把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)3、執(zhí)行力的能力論--把目標(biāo)變成結(jié)果的能力4、執(zhí)行力的雙向結(jié)果特征二、執(zhí)行力與執(zhí)行者1、執(zhí)行、執(zhí)行力與執(zhí)行者之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系2、執(zhí)行力與執(zhí)行者的3*3矩陣模型3、三個(gè)維度拆解高效執(zhí)行者--意識(shí)/思維/邏輯4、高效執(zhí)行力的普適特征三、阻滯執(zhí)行力高效發(fā)揮的障礙解析1、執(zhí)行過程

【李丹】溝通的職業(yè)化與智慧表達(dá): 溝通技巧; 【服務(wù)人群】社會(huì)有需要的各行各業(yè)，基層員工，中高層領(lǐng)導(dǎo)；【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、行業(yè)差異化細(xì)分、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化落地率高、實(shí)用有效的技巧呈現(xiàn)、更貼合工作與生活、有效提升個(gè)人情商及溝通能力【課程板塊簡介】一、IQ與EQ1、情商=核心競爭力的辨證思考2、情商與智商的通聯(lián)與隔離3、EQ在職場中的詮釋與表達(dá)二、情緒壓力管

【李丹】社交禮儀培訓(xùn)板塊內(nèi)容: 商務(wù)禮儀; 【服務(wù)人群】社會(huì)各行各業(yè)，及各界有需求人士【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、行業(yè)差異化細(xì)分、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化落地率高、從意識(shí)心態(tài)到行為結(jié)果的覺醒、塑造政府正向積極的形象、增加社會(huì)公信力、維護(hù)國家形象、彰顯國家實(shí)力、助力創(chuàng)建和諧社會(huì)【課程板塊簡介】第一部分：社交禮儀的核心 何為禮儀及何為社交禮儀社交禮儀的獨(dú)特性社交

【李丹】商務(wù)人士綜合素養(yǎng)能力提升: 職業(yè)素養(yǎng); 【服務(wù)人群】企、事業(yè)；大型集團(tuán)；商務(wù)公司；或各行各業(yè)商務(wù)人士【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、行業(yè)差異化細(xì)分、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化落地率高、從意識(shí)心態(tài)到行為結(jié)果的覺醒、深入了解商務(wù)場合交往規(guī)則、培養(yǎng)商務(wù)人士的得體與自信、打造優(yōu)質(zhì)個(gè)人及組織的品牌形象、推動(dòng)個(gè)人及組織不斷提升進(jìn)步、塑造企業(yè)品牌口碑、提升企業(yè)行業(yè)競爭力、增加企業(yè)營收

【李丹】情緒壓力管理培訓(xùn)板塊內(nèi)容: 壓力與情緒管理; 【服務(wù)人群】社會(huì)有需求的所有企業(yè)、人士【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、行業(yè)差異化細(xì)分、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、培訓(xùn)效果落地、實(shí)用有效的技巧呈現(xiàn)、更貼合工作與生活、有效提升個(gè)人抗壓能力、培植陽光心態(tài)、提升個(gè)人核心競爭力，提升企業(yè)效能。【課程板塊簡介】一、壓力的科學(xué)詮釋--助力你客觀的認(rèn)識(shí)壓力1、為什么我會(huì)煩惱--煩惱從何而來從煩惱到壓力壓力從

【李丹】精準(zhǔn)表達(dá)培訓(xùn)板塊內(nèi)容: 溝通技巧; 【服務(wù)人群】社會(huì)有需要的各行各業(yè)，基層員工，中高層領(lǐng)導(dǎo)；【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、行業(yè)差異化細(xì)分、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化落地率高、培養(yǎng)高情商及清晰的邏輯思維方式、實(shí)用有效的技巧呈現(xiàn)、更貼合工作與生活、有效提升個(gè)人表達(dá)能力，提升個(gè)人核心競爭力，提升企業(yè)效能。【課程板塊簡介】一、精準(zhǔn)表達(dá)的起點(diǎn)與開端1、精準(zhǔn)表達(dá)的完整閉環(huán)主題

【李丹】國際交往活動(dòng)中商務(wù)人士綜合素質(zhì)能力提升: 職業(yè)素養(yǎng); 【服務(wù)人群】有對(duì)外商務(wù)貿(mào)易往來的企、事業(yè)；大型集團(tuán)；商務(wù)公司；或各行各業(yè)有對(duì)外商務(wù)貿(mào)易往來需求的商務(wù)人士【課程優(yōu)勢(shì)】課程板塊全面、課程內(nèi)容迭代優(yōu)化迅速緊跟時(shí)代性、行業(yè)差異化細(xì)分、培訓(xùn)方案專屬設(shè)計(jì)制定、課堂多元化呈現(xiàn)、授課技巧成熟靈活、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化落地率高、從意識(shí)心態(tài)到行為結(jié)果的覺醒、深入了解商務(wù)場合交往規(guī)則、培養(yǎng)商務(wù)人士的得體與自信、打造優(yōu)質(zhì)個(gè)人及組織的品牌形象、維護(hù)國家形象、彰顯國家實(shí)力、推動(dòng)個(gè)