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【夏國(guó)強(qiáng)】《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》: 團(tuán)隊(duì)管理; 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。無(wú)論是創(chuàng)業(yè)公司還是大型企業(yè)，都面臨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)革新、客戶需求變化等多重挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)能否高效執(zhí)行戰(zhàn)略決策，將直接影響企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。然而，許多團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行過(guò)程中常常遇到溝通不暢、目標(biāo)不明確、協(xié)作不力等問(wèn)題，導(dǎo)致執(zhí)行力低下，影響整體績(jī)效。因此，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力成為企業(yè)管理的核心議題。

【夏國(guó)強(qiáng)】《大學(xué)生畢業(yè)的自我選擇》: 職業(yè)規(guī)劃; 隨著就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，大學(xué)生在畢業(yè)之際面臨著前所未有的職業(yè)選擇挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)的就業(yè)市場(chǎng)到新興的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，從國(guó)內(nèi)發(fā)展到國(guó)際舞臺(tái)，多元化的選擇路徑要求大學(xué)生具備清晰的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、自我認(rèn)知能力和決策能力。本課程旨在幫助大學(xué)生在畢業(yè)之際，理性分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)、興趣與市場(chǎng)趨勢(shì)，做出符合個(gè)人發(fā)展和社會(huì)需求的職業(yè)選擇。

【夏國(guó)強(qiáng)】《內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)》: TTT; 在現(xiàn)代企業(yè)中，內(nèi)訓(xùn)師扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅是知識(shí)技能的傳遞者，更是企業(yè)文化的傳播者和企業(yè)變革的推動(dòng)者。隨著企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的日益重視，內(nèi)訓(xùn)師的需求也在不斷增加。優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的教學(xué)技巧和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的培訓(xùn)課程，提升員工績(jī)效，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

【夏國(guó)強(qiáng)】《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力》: 4D領(lǐng)導(dǎo)力; 在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式已難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。隨著數(shù)字化、全球化、多元化趨勢(shì)的加速發(fā)展，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了應(yīng)對(duì)這些變化，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備更強(qiáng)的適應(yīng)性、創(chuàng)新性和前瞻性。《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力》課程旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握適應(yīng)新時(shí)代要求的領(lǐng)導(dǎo)技能，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

【周躍輝】2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)規(guī)劃的戰(zhàn)略構(gòu)想與歷史淵源: 其他; 當(dāng)前，按照中央的決策部署，全黨正在開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史教育，同時(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，亦是全黨的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。按照黨的十九大報(bào)告的論述：接下來(lái)三十年，我國(guó)的發(fā) 展戰(zhàn)略將分為兩個(gè)階段：第一個(gè)階段，從二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段，從二〇三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文

【周躍輝】習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想與黨中央經(jīng)濟(jì)政策分析: 宏觀經(jīng)濟(jì); 內(nèi)容概要：本講題緊緊圍繞黨的十九大和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，系統(tǒng)總結(jié)黨的十八大以來(lái)黨中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的理論框架，深入剖析習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想的精髓要義，完整把握以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于當(dāng)前和未來(lái)一段時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的政策導(dǎo)向與宏觀方向。教學(xué)效果：主講人系國(guó)內(nèi)研究中央宏觀經(jīng)濟(jì)政策和習(xí)近平經(jīng) 濟(jì)思想的權(quán)威專家，最早在國(guó)內(nèi)出版關(guān)于研究習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的專著，對(duì)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想具有

【孟華林】孟華林老師《銷售鐵軍·巔峰激勵(lì)》業(yè)績(jī)開(kāi)門紅: 狼性營(yíng)銷; 孟華林老師《銷售鐵軍·巔峰激勵(lì)·誓師啟航】引爆團(tuán)隊(duì)PK大戰(zhàn)·打響業(yè)績(jī)開(kāi)門紅

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【孟華林】孟華林老師《管理鐵軍三板斧》: 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理; 《管理鐵軍三板斧》 ——打造企業(yè)經(jīng)營(yíng)型管理者實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練體系解決企業(yè)人才難管理，流程難復(fù)制，目標(biāo)難達(dá)成的三大難題！