課程大綱

一、時(shí)代背景

（一）生產(chǎn)方式與職場(chǎng)糾紛

（二）利群文化與潰桃效應(yīng)

（三）心智嬗變與團(tuán)隊(duì)智商

二、什么是學(xué)習(xí)型組織

（一）最前沿的兩大管理理論之一

（二）旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)精神的時(shí)代觀念

三、學(xué)習(xí)型組織的“ 五項(xiàng)修煉”

（一）共同愿景

1、如何建立愿景大廈

2、著名愿景擷英

3、三級(jí)愿景導(dǎo)航

（二）自我超越

1、三種極限的自我超越

2、自我超越的十大理念

3、四個(gè)成熟度測(cè)量

（1）心理成熟度

（2）心理成熟度

（3）社會(huì)成熟度

（4）職業(yè)成熟度

（三）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

1、全腦的革命

（1）知識(shí)視覺(jué)化

（2）視覺(jué)管理的興起

（3）素質(zhì)教育新課題

2、學(xué)習(xí)的革命

（1）教育的革命

（2）六項(xiàng)學(xué)習(xí)新技術(shù)

3、團(tuán)隊(duì)智商與組織壽命

（1）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的單位是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人；

（2）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法是共享而不是獨(dú)享；

（3）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目的是提高團(tuán)隊(duì)智商而不是提高個(gè)人智商；

（4）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的技巧是深度匯談而不是辯論或者討論。

A所有參與者必須視彼此為工作伙伴；

B所有參與者必須將他們的假設(shè)“懸掛”在面前；

C必須有一位“輔導(dǎo)者”來(lái)掌握深度匯談的精神和架構(gòu)：

D習(xí)慣性防衛(wèi)的消除

（四）改善心智模式

1、心智模式五個(gè)基本問(wèn)題

（1）怎樣看待自己

（2）怎樣看待他人

（3）怎樣看待環(huán)境

（4）怎樣看待世界

（5）怎樣看待人生

2、克服心智模式四大智障

（1）相信經(jīng)驗(yàn)

（2）仿制成功

（3）空間障礙

（4）主題與背景

3、現(xiàn)代心智模式

（1）關(guān)于陽(yáng)光思維

（2）關(guān)于創(chuàng)新思維                            

（3）關(guān)于雙贏思維

（4）關(guān)于贊美思維

（5）關(guān)于感恩思維

（五）系統(tǒng)思考

1、系統(tǒng)是思考五項(xiàng)修煉的核心

（2）系統(tǒng)思考與內(nèi)省

把鏡子轉(zhuǎn)向自己

倒掉壺中之水

敞開(kāi)胸懷

多爬幾座山峰

蝴蝶效應(yīng)

（3）系統(tǒng)思考的基本要求

防止分割思考，要整體地思考問(wèn)題。

防止靜止思考，要?jiǎng)討B(tài)地思考問(wèn)題。

應(yīng)防止表面思考，要本質(zhì)思考