【業(yè)務(wù)背景】
當(dāng)面對(duì)一個(gè)大項(xiàng)目，銷(xiāo)售困惑：
接下來(lái)該找誰(shuí)、做些什么呢？
該做的都做了，客戶(hù)不簽單，怎么辦？
贏單還憑“關(guān)系”、靠“運(yùn)氣”嗎？
怎么做才能贏單？
經(jīng)理想：
這單情況如何、贏率多少、何時(shí)簽單？
申請(qǐng)專(zhuān)家支持，要費(fèi)用，批還是不批？
重要項(xiàng)目不放心，還是我上吧！
總裁和營(yíng)銷(xiāo)高管：
這季度業(yè)績(jī)到底能完成多少？
Review時(shí)誰(shuí)在講故事、吹泡泡？
除了靠經(jīng)驗(yàn)判斷，還有什么辦法？
招的人都不合適，看上的請(qǐng)不來(lái)？
【課程價(jià)值】
提升大客戶(hù)銷(xiāo)售“控單力”，幫助銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)評(píng)估重要大項(xiàng)目銷(xiāo)售機(jī)會(huì)、識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)、找到贏單機(jī)會(huì)，進(jìn)行事前計(jì)劃和資源協(xié)同，為團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提供分析報(bào)告和建議策略。
對(duì)用戶(hù)個(gè)人來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售羅盤(pán)是一款項(xiàng)目分析、風(fēng)險(xiǎn)甄別、贏點(diǎn)捕捉、贏率預(yù)測(cè)、建議行動(dòng)、資源配置的體系和方法。
對(duì)營(yíng)銷(xiāo)組織來(lái)說(shuō)，支持跨部門(mén)項(xiàng)目溝通協(xié)同，精準(zhǔn)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)，優(yōu)化組織資源調(diào)配，系統(tǒng)提升組織銷(xiāo)售績(jī)效。
【課程定位】
適用：B2B銷(xiāo)售，包括項(xiàng)目型、持續(xù)型、工業(yè)品等
定位：
ü 銷(xiāo)售之廟算，結(jié)構(gòu)化分析銷(xiāo)售形勢(shì)，制定清晰有效策略！
ü 謀定而動(dòng)，根據(jù)策略，邏輯化制定具體行動(dòng)和資源計(jì)劃！
ü 建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)，形成統(tǒng)一語(yǔ)言、應(yīng)用專(zhuān)業(yè)工具！
目標(biāo)：
ü 建立大項(xiàng)目結(jié)構(gòu)化、流程化的形勢(shì)分析與策略制定流程
ü 分析大項(xiàng)目決策角色、決策影響力、決策流程、決策結(jié)構(gòu)
ü 發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目潛在風(fēng)險(xiǎn)，鍛煉并形成全局意識(shí)和策略思維
對(duì)象：總經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、大客戶(hù)經(jīng)理、從事銷(xiāo)售三年以上的大客戶(hù)經(jīng)理；
形式：體驗(yàn)式案例實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、在線沙盤(pán)對(duì)抗平臺(tái)、親身感受銷(xiāo)售奧妙與精彩！
激活經(jīng)驗(yàn)——案例體驗(yàn)——認(rèn)知反思——理論點(diǎn)評(píng)——行動(dòng)驗(yàn)證
課程時(shí)間：2天（14小時(shí)）
時(shí)間 | 階段 | 任務(wù) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 核心技能 |
課前 | 課前 | 在線學(xué)習(xí) | 自學(xué)微課《贏單九問(wèn)》 | 提前了解知識(shí)點(diǎn)（選學(xué)） |
D1 課中 | 導(dǎo)入 | 了解背景 | 了解課程背景與目標(biāo) | 定位大項(xiàng)目控單要點(diǎn)，明確訓(xùn)練目標(biāo) |
明確規(guī)則 | 明確實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練規(guī)則 | 理解基本概念，能夠應(yīng)用于案例對(duì)抗 | ||
識(shí)局 | 案例對(duì)抗 | 第一階段案例對(duì)抗 | 通過(guò)案例聚焦“如何定位項(xiàng)目”問(wèn)題 | |
識(shí)別目標(biāo) | 明確一個(gè)銷(xiāo)售目標(biāo) | 理解客戶(hù)為什么購(gòu)買(mǎi)的原理 理解政策與環(huán)境對(duì)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的影響 | ||
判斷形勢(shì) | 判斷一個(gè)項(xiàng)目的形勢(shì) | 通過(guò)階段、競(jìng)爭(zhēng)、客戶(hù)緊迫程度判斷項(xiàng)目真實(shí)進(jìn)展情況，以便制定相應(yīng)策略 | ||
識(shí)別角色 | 識(shí)別多種關(guān)鍵角色 | 判斷客戶(hù)項(xiàng)目中的幾種角色，他們分別的特點(diǎn)、識(shí)別方法，應(yīng)對(duì)方法 | ||
拆局 | 案例對(duì)抗 | 第二階段案例對(duì)抗 | 通過(guò)案例聚焦“如何分析項(xiàng)目”問(wèn)題 | |
判斷態(tài)度 | 判斷客戶(hù)積極與消極態(tài)度 | 理解客戶(hù)為什么積極、消極，如何判斷分析客戶(hù)在項(xiàng)目中的態(tài)度，以便制定不同的應(yīng)對(duì)策略（方法/技巧/話術(shù)） | ||
影響力 | 分析角色參與度與影響力 | 通過(guò)分析，理解客戶(hù)中哪些人、什么時(shí)間、以什么方式參與決策，銷(xiāo)售如何“順勢(shì)而為”找到關(guān)鍵人、做對(duì)事 | ||
分析價(jià)值 | 分析客戶(hù)決策動(dòng)因&動(dòng)機(jī) | 項(xiàng)目對(duì)客戶(hù)的組織/對(duì)公意味著什么，對(duì)個(gè)人/對(duì)己意味著什么，如何分析判斷 | ||
D2 課中 | 布局 | 案例對(duì)抗 | 第三階段案例對(duì)抗 | 通過(guò)案例聚焦“制定應(yīng)對(duì)策略”問(wèn)題 |
制定策略 | 制定不同角色應(yīng)對(duì)策略 | 對(duì)決策人、使用部門(mén)、技術(shù)人員、內(nèi)線等角色的應(yīng)對(duì)技巧與溝通方法 | ||
部署資源 | 協(xié)調(diào)適當(dāng)資源支持項(xiàng)目 | 售前資源在項(xiàng)目不同階段的應(yīng)用策略與方法，使資源應(yīng)用更針對(duì)性、更高效 | ||
應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng) | 制定應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的策略方法 | 應(yīng)對(duì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)、劣勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格差異等不同形勢(shì)，制定有效的攻防策略 | ||
應(yīng)用 | 案例對(duì)抗 | 第四階段案例對(duì)抗 | 通過(guò)案例驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，即學(xué)即用 | |
結(jié)果分析 | 各組結(jié)果與能力綜合分析 | 總結(jié)成績(jī)、直面差距、制定針對(duì)計(jì)劃 | ||
總結(jié) | 要點(diǎn)總結(jié) | 工具方法及知識(shí)要點(diǎn)總結(jié) | 回顧總體流程 | |
心得分享 | 學(xué)員訓(xùn)練心得分享 | |||
課后 | 跟蹤 | 跟蹤應(yīng)用 | 在線社區(qū)，實(shí)時(shí)
講師課酬：
面議
常駐城市：北京市 學(xué)員評(píng)價(jià)：
講師課酬：
面議
常駐城市：深圳市 學(xué)員評(píng)價(jià)：
講師課酬：
面議
常駐城市：上海市 學(xué)員評(píng)價(jià)：
講師課酬：
面議
常駐城市：深圳市 學(xué)員評(píng)價(jià)：
講師課酬：
面議
常駐城市：深圳市 學(xué)員評(píng)價(jià)：
濟(jì)南萬(wàn)師企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 Copyright ? 2018-2023 All Rights Reserved 版權(quán)所有 |
