課程大綱

課程簡介  ：VUCA時代，越發(fā)要求企業(yè)和個人快速反應，快速溝通、快速解決問題。但為什么很多時間，會出現(xiàn)思考能力低下，溝通表達費勁、書寫文章沒招等問題？

原因是我們?nèi)狈σ惶椎讓铀季S工具。

有了這種工具，就像有了一套樂高積木，我們思考問題、書寫文章，就可以按照圖紙搭建出任何我們想要的結(jié)果，而溝通，也會因為雙方都有共同的積木，實現(xiàn)高效傳遞。因此，這套思維工具是高績效職業(yè)人**重要的基礎(chǔ)技能！

這套工具，就叫做“金字塔思維”。**早由世界**著名的咨詢公司麥肯錫提出，可以用于個人的思考、溝通、匯報、寫作、記憶、批判性思考，甚至借助標桿結(jié)構(gòu)，解決一切問題。如果全員普及，更可以**統(tǒng)一的思維提升整個組織的思考質(zhì)量和速度！

本課程是更新迭代課程，吸納了明托《金字塔原理》圖書、版權(quán)課程《結(jié)構(gòu)性思維》與《結(jié)構(gòu)思考力》等標桿長處，加以8年實踐運用和二次研發(fā)而成。

適合學員  

1. 新入職員工、中基層員工

2. 說話時讓人不清楚不耐煩，想要提升思考、表達、寫作能力的職場人

3. 面對紛繁復雜的信息手足無措，想要擁有理性思考頭腦的人

培訓時長

一天（7課時）；可根據(jù)需求定制2、3小時、2天乃至項目的版本

培訓目標及價值

對個人：

1. 復述結(jié)構(gòu)化思維1個例子、金字塔思維8字訣和3結(jié)構(gòu)，提升邏輯思維能力，從而能夠思考更清楚，表達更明白，書寫更清晰、記憶更牢靠、有力批判思考以及快速解決問題

2. 能夠運用結(jié)構(gòu)化接受信息三步法和一句話表達公式梳理信息，提升大量信息處理能力

3. 繪制歸納基礎(chǔ)三結(jié)構(gòu)，并運用到培訓總結(jié)發(fā)言等場景中，實現(xiàn)快速而清晰的表達

4. 應用金字塔思維優(yōu)化請示工作目標、溝通工作進展、匯報工作成果等話術(shù)

5. 應用金字塔思維書寫職場常見文體

對組織：

1. 可以讓組織擁有一套統(tǒng)一的思維、語言、交流和行文標準，從而提高組織思考、溝通效率

課程獨特優(yōu)勢 對比優(yōu)勢一般課程本課程1. 資歷老師個人經(jīng)驗開發(fā)1、華商基業(yè)《結(jié)構(gòu)性思維》西南首批認證講師、優(yōu)秀學員、并擔任學習委員及2016年、2018年成都班特邀審核考官

2、與業(yè)界專家有深入交流。比如與結(jié)構(gòu)思考力學院院長李忠秋老師保持良好關(guān)系，曾邀請其參與自己發(fā)起的拆書幫《結(jié)構(gòu)思考力》圖書拆解活動，得到高度評價

3、八年深度實踐經(jīng)驗2. 調(diào)研不進行調(diào)研，或僅采用簡單問答問卷收集信息三輪調(diào)研，確保課程針對性量身定制：

1、基礎(chǔ)問卷調(diào)研，明確培訓方向；

2、通話訪談，明確培訓背景和期望成果；

3、測評調(diào)研，包含情境測試、基于行為的測試和現(xiàn)實問題案例收集

本課程：

可定制成果。根據(jù)具體應用需求，定制化實戰(zhàn)內(nèi)容。例如，如果學員目前需要提升工作匯報能力，那么在實戰(zhàn)部分，就直接引入工作匯報結(jié)構(gòu)及其演練3. 內(nèi)容沒有實操方法，或零散羅列；案例老套、脫離實際體系化方法與行動工具；案例不斷更新，乃至改編于學員實際案例，讓學員實戰(zhàn)中學習戰(zhàn)爭

本課程：

1、全新闡釋的金字塔思維結(jié)構(gòu)。在業(yè)界優(yōu)秀課程的基礎(chǔ)上，知識點更加細化，操作更為落地

2、行為建議、教練問題清單。確保訓后，學員可以利用獨有、簡約的圖表、口訣進行良好地結(jié)構(gòu)化思考，與沒有精煉和無方法論的課程大不同4. 教學說教、以講師為中心的口才炫技相聲式基于KOLB學習原理和五星教學法設(shè)計，以學員為中心，**“體驗-新知-練習與反饋“的三步教學法，以及教練啟發(fā)式發(fā)問，讓學員邊學邊練邊覺察，真正改變認知和提升能力5. 跟蹤沒有課后跟蹤，或僅僅分享部分課件持續(xù)支持學員學習轉(zhuǎn)化：

1、 分享課程全套課件及資料

2、 分享**新學習資料

3、 解答應用轉(zhuǎn)化問題

4、 制定并跟蹤訓后行動改善計劃 課程知識模型

金字塔結(jié)構(gòu)2.0標準版模型，包括“要素、結(jié)構(gòu)和兩大基礎(chǔ)運用“

課程理論來源 

1. 《金字塔原理》

2. 《結(jié)構(gòu)性思維》

3. 《結(jié)構(gòu)思考力》

4. 《透過結(jié)構(gòu)看世界》

5. 《結(jié)構(gòu)化寫作》

培訓方式  對應活動詳見“課程大綱”

1. 游戲

2. 小組討論

3. 情景模擬

4. 實戰(zhàn)練習

5. 視頻教學

6. 案例分析