11月6日上午，香港中文大學新聞與傳播學院陳韜文教授蒞臨新聞學院，給新聞學子們帶來了主題為“比較傳播研究：視角與實踐”的學術講座。講座由董天策院長主持。

陳韜文教授開門見山，從對比較研究的介紹開始講起，他說：“透過比較，我們對一個地區的歷史、文化更有了解，同時也能加深記憶本身?！币宰h題設置為例，媒體的議題和信息安排都有其特殊的背景和標準，而比較研究正是通過對同一個社會現象的不同社會背景的分析來比較不同的傳播過程和效果?，F今在大陸，比較研究不斷發展，使用這種方法進行研究的情況也大大增加了。

談及其優勢，陳教授認為它主要能達到三個目的：第一，比較研究為研究傳播理論的普遍性、特殊性、條件性提供幫助。東西方的傳播有很大的內部差異，而通過對兩者的比較我們能對一種社會理論的適用有更加清楚的界定。第二，更容易創新。比較是學習探究的重要過程，透過比較才有可能將生活現象概念化。第三，通過比較研究，我們能對自己所研究的社會系統及文化了解得更多、更深刻。

緊接著，陳教授列舉了若干個實例來具體說明如何進行比較研究，并為研究內容和方向提供思路。通過對不同地區、不同時段的選美比賽的研究，能看到不同文化對美的建構也各有差異；美國、新加坡、臺灣廣告內容的不同，回答了全球化中對美的認識標準是不是普遍化的問題。談及自己的成果，陳教授分析了八個地區對香港回歸報道的比較研究，得出“馴化現象”的發生以國家權力、機構、主流的意識形態、文化背景等為依據的結論。他還采取隨機抽樣的方式進行問卷調查，比較了中港臺三地新聞工作者不同的作業態度和倫理標準，從而對三地的傳媒進行比較研究。

最后，陳韜文教授還提及了三種不同層次的比較研究：Implicit comparison，internal comparison和explicit comparison。他總結說：“比較研究是概念化和理論化的基礎。如果能夠加強比較的觀點和視角，對理論的推展和創造是很有幫助的?！?/p>

隨后的提問環節，同學們就研究時出現的問題和困難與陳韜文教授進行了交流和探討。

董院長總結說：“比較的視野越來越重要。即使我們不做很正規的比較研究，在這樣一個全球化的時代，通過比較拓寬自己的理論視野、開闊眼界，也是十分重要的。陳老師的報告給我們帶來很大的啟發！”