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謝鳴
  • 謝鳴制造型企業(yè)質(zhì)量及精益改善專(zhuān)家,六西格瑪黑帶
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: DOE TQM全面質(zhì)量管理 精益生產(chǎn) 六西格瑪
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:天津市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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FMEA MSA SPC三合一培訓(xùn)

主講老師:謝鳴
發(fā)布時(shí)間:2024-09-26 11:00:32
課程詳情:

課程介紹:

著名的墨菲定律告訴我們:如果做某件事由兩條或多條途徑,其中一條會(huì)產(chǎn)生災(zāi)難性的后果,然而總會(huì)有人誤入這條途徑!為了避免誤入該途徑,我們必須在行事之前充分識(shí)別所有可能的風(fēng)險(xiǎn),預(yù)先對(duì)策劃的方案進(jìn)行優(yōu)化,以杜絕或減少風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì)!為此,AIAG與VDA聯(lián)合開(kāi)發(fā)了 新版FMEA 手冊(cè),對(duì)如何識(shí)別產(chǎn)品設(shè)計(jì)、過(guò)程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn),采用有效的預(yù)防和控制的方法來(lái)減少產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)的缺陷所造成的產(chǎn)品的不良和市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)!

在我們的日常的生產(chǎn)過(guò)程控制中,不同的特性有不同的控制方法、同一類(lèi)特性也有不同的控制方法,這些特性是需要全檢還是抽檢,如果是抽檢那該是什么頻次?大多數(shù)企業(yè)在決定這些特性的控制方法時(shí)更多的是依賴(lài)于經(jīng)驗(yàn)和一些數(shù)據(jù)來(lái)決定,這些經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)是否合理呢?通過(guò)學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制 SPC》這部分課程,為我們對(duì)特性的控制方案的制定給予了科學(xué)的方法。

在我們的日常的生產(chǎn)過(guò)程控制中,如果過(guò)程不穩(wěn)定、產(chǎn)品出現(xiàn)了偏差,大家都認(rèn)為是在生產(chǎn)過(guò)程中的人、機(jī)、料、法、環(huán)的變化和差異造成,但在實(shí)際工作中有時(shí)不管我們?nèi)绾芜M(jìn)行上述因素的調(diào)整,我們都無(wú)法消除誤差,因?yàn)椋覀兊臄?shù)據(jù)本身就有差異,我們測(cè)量出來(lái)的結(jié)果并不是真實(shí)的結(jié)果!如何知道測(cè)量誤差?如果有誤差該誤差是多少?誤差是否可以被接受?如何去消除誤差?《測(cè)量系統(tǒng)分析 MSA》這部分課程,為我們?nèi)绾芜M(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)的分析給予了科學(xué)的方法。

課程收益

FMEA

? 了解在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中如何進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、過(guò)程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別流程,掌握如何采用 FMEA 分析工具來(lái)進(jìn)行系統(tǒng) FMEA(SFMEA)、產(chǎn)品設(shè)計(jì) FMEA(DFMEA)、過(guò)程設(shè)計(jì)FMEA(PFMEA)的分析和研究;清晰理解和掌握在 FMEA 分析中如何有效的識(shí)別失效的起因及降低風(fēng)險(xiǎn)的原則和方法;通過(guò)經(jīng)典案例和和學(xué)員的分組練習(xí)、研討幫助學(xué)員掌握 FMEA的應(yīng)用,以利于未來(lái)學(xué)員在實(shí)際工作中的應(yīng)用;

SPC

? 了解如何通過(guò)控制圖來(lái)了解過(guò)程,并通過(guò)對(duì)過(guò)程的了解的數(shù)據(jù)來(lái)改善制造過(guò)程;清晰理解和掌握控制圖的繪制和分析,識(shí)別造成過(guò)程不穩(wěn)定的特殊原因,以采取措施讓其穩(wěn)定,通過(guò)對(duì)過(guò)程能力的計(jì)算和分析來(lái)預(yù)估產(chǎn)品的失效率以決定控制的方式;通過(guò)經(jīng)典案例和和學(xué)員的分組練習(xí)、研討,幫助學(xué)員掌握 SPC 的應(yīng)用,以利于未來(lái)學(xué)員在實(shí)際工作中的應(yīng)用;

MSA

? 了解測(cè)量系統(tǒng)的構(gòu)成,并通過(guò)對(duì)測(cè)量系統(tǒng)的分析獲得其誤差的狀態(tài)及誤差的可接受性,通過(guò)改進(jìn)以改善測(cè)量系統(tǒng);清晰理解和掌握測(cè)量系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),識(shí)別造成測(cè)量系統(tǒng)誤差的原因,以采取措施消除器原因,通過(guò)對(duì) GR&R 的計(jì)算和分析來(lái)確定測(cè)量系統(tǒng)誤差的可接受性和改善測(cè)量系統(tǒng)獲得更有效的測(cè)量結(jié)構(gòu);通過(guò)經(jīng)典案例和和學(xué)員的分組練習(xí)、研討,幫助學(xué)員掌握 MSA 的應(yīng)用,以利于未來(lái)學(xué)員在實(shí)際工作中的應(yīng)用;

培訓(xùn)對(duì)象

研發(fā)部、工程部、質(zhì)量部、工藝設(shè)備部、生產(chǎn)部的工程師、主管、經(jīng)理等。以及其他和產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程相關(guān)的人員。

課程內(nèi)容:

一 FMEA

1 課程總體介紹

2 FMEA 改版的歷程

? AIAG 和 VDA 協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)機(jī)

? 標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)及新手冊(cè)特點(diǎn)

? 新七步法概覽

? 企業(yè) FMEA 整合

? 過(guò)渡策略

3 FMEA 基本原則

? 基礎(chǔ) FMEA&家族 FMEA

? 產(chǎn)品和過(guò)程 FMEA

? 不同 FMEA 之間的協(xié)作

? FMEA 的項(xiàng)目規(guī)劃

? FMEA 團(tuán)隊(duì)

? FMEA 任務(wù)&工具

? FMEA 方法

4 設(shè)計(jì) FMEA 的執(zhí)行

? 設(shè)計(jì) FMEA 要求

4.1 DFMEA 步驟一:規(guī)劃和準(zhǔn)備

? 目的

? 項(xiàng)目確定和邊界

? 確定基準(zhǔn) DFMEA

? DFMEA 表頭

4.2 DFMEA 步驟二:結(jié)構(gòu)分析

? 目的

? 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

? 定義顧客

4.3 DFMEA 步驟三:功能分析

? 目的

? 功能

? 要求

? 功能分析

4.4 DFMEA 步驟四:失效分析

? 目的

? 失效

? 失效鏈

? 失效影響

? 失效模式

? 失效起因

? 失效分析

? 失效分析記錄

? 風(fēng)險(xiǎn)分析的基礎(chǔ)

4.5 DFMEA 步驟五:風(fēng)險(xiǎn)分析

? 目的

? 設(shè)計(jì)控制(PC&DC) ? 當(dāng)前預(yù)防和探測(cè)控制的確認(rèn)

? 嚴(yán)重度打分

? 頻度打分

? 探測(cè)度打分

? 措施優(yōu)先級(jí)(AP)

4.6 DFMEA 步驟六:優(yōu)化

4.7 DFMEA 步驟七:結(jié)果文件化

5 過(guò)程 FMEA 的執(zhí)行

5.1 PFMEA 步驟一:規(guī)劃和準(zhǔn)備

? 目的

? 項(xiàng)目確定和邊界

? 確定基準(zhǔn) PFMEA

? PFMEA 表頭

5.2 PFMEA 步驟二:結(jié)構(gòu)分析

? 目的

? 過(guò)程流程圖

? 定義顧客

5.3 PFMEA 步驟三:功能分析

? 目的

? 功能

? 要求

? 功能分析

5.4 PFMEA 步驟四:失效分析

? 目的

? 失效

? 失效鏈

? 失效影響

? 失效模式

? 失效起因

? 失效分析

? PFMEA 與 DFMEA 的關(guān)系

? 失效分析文件化

5.5 PFMEA 步驟五:風(fēng)險(xiǎn)分析

? 目的

? 設(shè)計(jì)控制(PC&DC) ? 當(dāng)前預(yù)防和探測(cè)控制的確認(rèn)

? 嚴(yán)重度打分

? 頻度打分

? 探測(cè)度打分

? 措施優(yōu)先級(jí)(AP)

5.6 PFMEA 步驟六:優(yōu)化

5.7 PFMEA 步驟七:結(jié)果文件化

二 SPC

1 課程總體介紹

2 SPC 的目的及在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā),批量生產(chǎn)階段的應(yīng)用目的

3 控制圖的分類(lèi)及選擇基準(zhǔn)

4 均值極差控制圖的繪制

? 控制圖之前的準(zhǔn)備工作

? 如何收集數(shù)據(jù)

? 控制圖刻度確定的建議

? 控制限的計(jì)算

? 控制圖的受控圖形和不受控圖形的判定

? 控制圖不受控的原因分析和解決方案

? 什么是過(guò)程受控的普通原因

? 什么是過(guò)程不受控的特殊原因

? 控制圖的要素

5 控制圖的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

6 單值移動(dòng)極差控制圖

7 計(jì)數(shù)型控制圖

? 不合格品率控制圖 P 圖 ? 不合格數(shù)控制圖 NP 圖 ? 不合格數(shù)控制圖 C 圖 ? 單位缺陷數(shù)控制圖 U 圖 ? 新型控制圖--紅綠燈控制圖

8 計(jì)量型控制圖和計(jì)數(shù)型控制圖的優(yōu)劣勢(shì)分析

9 控制圖的應(yīng)用要求:解析用控制圖和控制用控制圖

10 計(jì)量型數(shù)據(jù)的過(guò)程能力和過(guò)程性能;過(guò)程能力計(jì)數(shù)的基本概念和術(shù)語(yǔ)

? CP&CPK 的計(jì)數(shù)

? PP&PPK 的計(jì)數(shù)

? CPK 和 PPK 的差異

? 單邊公差的 CPK&PPK 的計(jì)算

? 過(guò)程能力的計(jì)算練習(xí)

? 如何提升過(guò)程能力

? 過(guò)程能力的等級(jí)判斷

11 控制圖及過(guò)程能力對(duì)其它領(lǐng)域的應(yīng)用:

通過(guò)汽車(chē)工業(yè)的經(jīng)典來(lái)理解標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用要求

互動(dòng)提問(wèn);現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)及研討

三 MSA

1 課程總體介紹

2 MSA 在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和批量生產(chǎn)階段的應(yīng)用

3 什么是測(cè)量系統(tǒng)

? 測(cè)量系統(tǒng)的構(gòu)成

? 什么是數(shù)據(jù)的質(zhì)量

? 測(cè)量系統(tǒng)的分析的階段

? 分辨率的確認(rèn)

4 測(cè)量系統(tǒng)誤差的來(lái)源

? 測(cè)量系統(tǒng)誤差的魚(yú)骨圖分析

? 造成誤差的原因分類(lèi)

5 偏倚分析

? 偏倚分析的基本概念

? 基準(zhǔn)值的定義

? 偏倚的分析方法

? 分析結(jié)果的評(píng)價(jià)

6 線性分析

? 線性分析的基本概念

? 線性的分析方法

? 分析結(jié)果的評(píng)價(jià)

7 穩(wěn)定性分析

? 穩(wěn)定性分析的基本概念

? 穩(wěn)定性的分析方法

? 分析結(jié)果的評(píng)價(jià)

8 重復(fù)性&再現(xiàn)性分析

? 重復(fù)性&再現(xiàn)性分析的基本概念

? 重復(fù)性&再現(xiàn)性的分析方法

? 分析結(jié)果的評(píng)價(jià)

? 分組進(jìn)行 GR&R 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí);練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

9 計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的測(cè)量系統(tǒng)研究--假設(shè)檢驗(yàn)法

? 假設(shè)檢驗(yàn)法分析的基本概念

? 假設(shè)檢驗(yàn)法的分析方法

? 分析結(jié)果的評(píng)價(jià)

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DOE田口試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
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質(zhì)量管理
課程背景:    本課程將會(huì)介紹在日常工作中用到的質(zhì)量改善工具和精益改善工具,并采用業(yè)內(nèi)知名企業(yè)的視頻案例,對(duì)改善的過(guò)程進(jìn)行分析。通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員不僅可以學(xué)會(huì)工具的使用方法,而且還能獲得實(shí)用性極強(qiáng)的各種表單,培訓(xùn)結(jié)束后能立刻學(xué)以致用,投入到改善工作中。課程對(duì)象:質(zhì)量生產(chǎn)管理人員,工程技術(shù)人員,項(xiàng)目管理人員課程時(shí)長(zhǎng):  0.5天 &
讓數(shù)據(jù)說(shuō)話,助力質(zhì)量改善科學(xué)決策
六西格瑪
【課程背景】六西格瑪首先于20世紀(jì)80年代中期在摩托羅拉公司取得成功應(yīng)用,此后美國(guó)通用電氣也開(kāi)始實(shí)施六西格瑪,并取得了顯著的成效,此后它更是擴(kuò)展到很多國(guó)際知名企業(yè)。如今,國(guó)內(nèi)很多公司也對(duì)六西格瑪有了較多的了解。 六西格瑪管理是建立在科學(xué)的統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)上,一般采用項(xiàng)目管理的方式,采用DMAIC流程分析技術(shù)——定義(Define)、測(cè)量(Measure)、分析(Analyze)、改進(jìn)(Improve)
帶你快速找到解決質(zhì)量問(wèn)題的鑰匙
六西格瑪
【課程背景】一輛汽車(chē),怎么開(kāi)最省油?這個(gè)問(wèn)題涉及到眾多因素:發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、換擋時(shí)機(jī)、胎壓、機(jī)油型號(hào)、汽油標(biāo)號(hào)、溫度、路面情況等等,如何才能找出最優(yōu)的搭配呢?估計(jì)大家都有自己的經(jīng)驗(yàn)做法。在企業(yè)里,面對(duì)質(zhì)量問(wèn)題,通常也有很多個(gè)因子圍繞著我們:l 哪些因子與質(zhì)量問(wèn)題有關(guān),哪些無(wú)關(guān)?l 有關(guān)的因子中,哪些對(duì)這個(gè)問(wèn)題影響大,哪些只有輕微影響?l 影響重大的因子中,如何設(shè)定參數(shù)
如何有效應(yīng)對(duì)制造成本不斷升高?
成本管控
【課程背景】當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下,產(chǎn)品價(jià)格越來(lái)越低,而人工成本逐年上漲、上游資源價(jià)格也越來(lái)越高,以前可以通過(guò)漲價(jià)來(lái)轉(zhuǎn)移成本增加。但現(xiàn)在的產(chǎn)品價(jià)格并不由企業(yè)自己主宰,而是由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)了算。也就是說(shuō),企業(yè)想增加利潤(rùn),只有內(nèi)部挖潛了。通過(guò)在公司內(nèi)部的查找和消除浪費(fèi),可以達(dá)到降低制造成本,提高生產(chǎn)效率的目的。什么是浪費(fèi)呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),任何不增值的活動(dòng),或者顧客不會(huì)付費(fèi)的項(xiàng)目都是浪費(fèi)。在任何生產(chǎn)活動(dòng)中,浪費(fèi)隨處可見(jiàn)
授課見(jiàn)證
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