課程大綱

課程介紹：

隨著當(dāng)前信息社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)品牌的宣傳顯得越來(lái)越重要。很多企業(yè)投入了大量的人力物力進(jìn)行品牌宣傳，發(fā)布了大量的新聞，但是沒(méi)有收到應(yīng)有的效果。目前您的企業(yè)新聞中是否存在這樣的問(wèn)題：新聞虛假，沒(méi)有新聞點(diǎn)，沒(méi)有新意，不吸引人，不令人可信，不令人感動(dòng)，不能讓別人記住，起不到宣傳的效果。這種情況的出現(xiàn)，主要原因是新聞寫(xiě)作人員對(duì)于新聞寫(xiě)作的一些核心理念了解不夠，理解不深，掌握不深，寫(xiě)作技巧不成熟。針對(duì)這種情況，本課程**8F模型，對(duì)新聞寫(xiě)作中八個(gè)核心技巧的訓(xùn)練，解決以上問(wèn)題，使您的企業(yè)宣傳效果倍增，可信性強(qiáng)，傳播力廣，品牌迅速提升。

課程宗旨

讓你的新聞更能吸引人的眼球，更新鮮，更有趣，更有效，傳播更廣泛。

課程目標(biāo)

1 讓學(xué)員口頭說(shuō)出新聞寫(xiě)作要把握的八個(gè)要點(diǎn)

2 讓學(xué)員在試卷上選出新聞作品中**優(yōu)的新聞標(biāo)題

3 讓學(xué)員根據(jù)試卷內(nèi)容，寫(xiě)出**優(yōu)的新聞導(dǎo)語(yǔ)

4 讓學(xué)員根據(jù)倒金字塔式結(jié)構(gòu)要求，將試卷上新聞段落正確排序

5 讓學(xué)員改正試卷上劃線部分的錯(cuò)誤。

課程模型

課程特色

本課程理論練習(xí)實(shí)際，以解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，解析背景理論知識(shí)，給出解決問(wèn)題的方法，**講解、剖析、示范、討論、練習(xí)、實(shí)操等多種方式，使學(xué)員迅速掌握新聞寫(xiě)作的要領(lǐng)。

目標(biāo)學(xué)員

機(jī)關(guān)、事業(yè)單位新聞宣傳部門(mén)業(yè)務(wù)人員，企業(yè)單位品牌、公關(guān)業(yè)務(wù)人員，分管宣傳事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，其他與新聞宣傳相關(guān)人員等。

課程大綱

一、 為什么你的新聞不新？

1. 新聞價(jià)值的概念

2. 評(píng)判新聞事實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)

3. 會(huì)議新聞怎樣出新

4. 企業(yè)新聞怎樣出新

二、 為什么你的新聞容易被忽視？

1. 消息文本標(biāo)題的不同形態(tài)

2. 消息文本標(biāo)題撰制的規(guī)律

3. 消息標(biāo)題撰制的技巧技法

4. 讓你的標(biāo)題吸引人的眼球

三、 為什么你的新聞看不明白？

1. 消息文本中導(dǎo)語(yǔ)的含義

2. 消息文本中導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)

3. 消息文本中導(dǎo)語(yǔ)的類(lèi)型

4. 消息文本中導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作要求

四、 為什么你的新聞看不下去？

1. 倒金字塔式結(jié)構(gòu)的意義

2. 倒金字塔式結(jié)構(gòu)的起源

3. 倒金字塔式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)

五、 為什么你的新聞?wù)f不清事？

1. 消息文本中背景的意義

2. 消息文本中背景的類(lèi)型

3. 消息背景運(yùn)用的原則

六、 為什么你的新聞讓人懷疑？

1. 新聞?wù)鎸?shí)性：一個(gè)重要的命題

2. 與新聞?wù)鎸?shí)性相關(guān)的諸多因素

3. 新聞寫(xiě)作中確保新聞?wù)鎸?shí)性的方法

4. 杜絕失實(shí)新聞和虛假新聞

七、 為什么你的新聞讓人感覺(jué)假？

1. 觀點(diǎn)還是事實(shí)

2. 誤以為是事實(shí)的觀點(diǎn)

3. 避免陷入常規(guī)思考的陷阱

八、 你的新聞?dòng)衅膯幔?/p>

1. 新聞專(zhuān)業(yè)主義的要求

2. 公平公正的原則和作用

3. 如何體現(xiàn)公平公正

4. 新聞寫(xiě)作的情感陷阱

九、 課程回顧總結(jié)