所屬領域
職業(yè)素養(yǎng) > 辦公技能
適合行業(yè)
銀行證券行業(yè) 電力能源行業(yè) 汽車服務行業(yè) 教育培訓行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè)
課程背景
組織課堂培訓難度加大、培訓內(nèi)容太多、培訓時間太長、培訓成本太高、培訓效果不佳……傳統(tǒng)培訓課堂的問題越來越凸顯、越來越無奈,如何突破傳統(tǒng)課堂,賦予培訓課堂新的活力?翻轉(zhuǎn)課堂——一種新型教學形式被廣泛接受,并且能夠從根本上幫助培訓經(jīng)理解決上述諸多培訓“老大難”問題。
課程目標
?能夠區(qū)別翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同 ?了解翻轉(zhuǎn)課堂的概念及教學模型 ?通過翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)建方法的學習能夠熟練設計一個科學的翻轉(zhuǎn)課堂
課程時長
一天
適合對象
人力資源負責人,培訓經(jīng)理,專兼職培訓師,企業(yè)教練
課程大綱
第一部分:為什么?
傳統(tǒng)培訓所忽視的本質(zhì)問題
翻轉(zhuǎn)課堂與企業(yè)培訓
傳統(tǒng)課堂PK翻轉(zhuǎn)課堂
第二部分:是什么?
什么是翻轉(zhuǎn)課堂
翻轉(zhuǎn)課堂的四個理解誤區(qū)
翻轉(zhuǎn)課堂究竟翻轉(zhuǎn)了什么?
翻轉(zhuǎn)課堂的三個轉(zhuǎn)變
翻轉(zhuǎn)課堂的六大價值
翻轉(zhuǎn)課堂提升學習質(zhì)量的重要依據(jù)
翻轉(zhuǎn)課堂的教學模型
第三部分:怎么做?
影響翻轉(zhuǎn)學習環(huán)境的七個關鍵元素
做好翻轉(zhuǎn)課堂的三個要求
設計翻轉(zhuǎn)課堂的三個基本要素
實施翻轉(zhuǎn)課堂的基本前提
實施翻轉(zhuǎn)課堂的四大挑戰(zhàn)
化解挑戰(zhàn)關鍵難點的三個方面
設計翻轉(zhuǎn)課堂的五個步驟
設計翻轉(zhuǎn)課堂不能忽視的關鍵點
第四部分:設計實操
帶教:15分鐘迷你翻轉(zhuǎn)課堂設計
實操:15分鐘迷你翻轉(zhuǎn)課堂設計
課程標簽:職業(yè)素養(yǎng)、辦公技能