課程背景：

自2015年以來，商業(yè)發(fā)展越來越難加之金融危機條件下，嚴峻的就業(yè)形勢使即將畢業(yè)的大學生擔負著沉重的壓力，以下現(xiàn)狀你是否存在呢？

    面對著就業(yè)這個大問題，身為大學生的我們開始恐懼；

    面對著就業(yè)這個大問題，身為大學生的我們開始焦慮；

    面對著就業(yè)這個大問題，身為大學生的我們開始抑郁；

    面對著就業(yè)這個大問題，身為大學生的我們開始害怕；

    面對著就業(yè)這個大問題，身為大學生的我們甚至開始精神崩潰。

許多資料顯示，畢業(yè)前這個特殊時期，大學生面臨著人生的重大抉擇，所面臨的應急事件比較多，就業(yè)心理問題已成為大學畢業(yè)生最多見的難題。要想有不一樣的的結果，首先要有不一樣的行動！邱稱明老師千錘百煉用生命來演繹的課程將重新點燃各位即將走向職場的大學生們勇氣與信念……

課程時間：1天

課程對象：大學生

授課方式：

互動+角色扮演+小組討論+老師教授+案例分析

課程內(nèi)容：

一、課程導入

1、開場舞

2、互動：你現(xiàn)在的心理活動是什么？

3、視頻

二、我們畢業(yè)后，會有哪些就業(yè)方向？

1、測試：人在什么樣的情況下可以一分為二？

2、正確的自我認識：

（1）我是誰     

（2）我想要什么

（3）我能做什么

（4）環(huán)境和條件允許我做什么

3、你是什么專業(yè)？

4、你將來的就業(yè)方向是什么？

三、我們對自己了解多少？

1、了解自己的什么？

2、實踐環(huán)節(jié)：心理測試

3、結論

四、為什么企業(yè)不愿意要新人？

1、企業(yè)需要什么樣的人

2、為什么有些人不是企業(yè)要的人

3、告訴你一個真實的秘密：你的個人簡歷為什么如石沉大海般沒有任何回應？

（1）好高騖遠，什么都想要，結果什么也沒有。

（2）企業(yè)對口

（3）周邊的人力資源

（4）企業(yè)無法滿足大學生的需求

五、職場對我們有什么要求？

1、能力問題

2、對口問題

3、態(tài)度問題

六、我的職場，我做主！

1、做好職業(yè)規(guī)劃

（1）目標

（2）現(xiàn)狀

（3）步驟

2、選擇了就要承擔！

案例：妹妹的成長歷史

案例：一個學生會主席的心聲

3、職業(yè)發(fā)展原則

七、模擬：組建我們自己心目中的公司

八、知道與做到