對象

企業(yè)內(nèi)訓師

目的

解決企業(yè)內(nèi)訓師授課不夠自信、表達不夠流暢、技巧不夠圓熟、課件不夠美觀等問題。

內(nèi)容

內(nèi)訓師不知如何開口，表達結構邏輯混亂，課件優(yōu)化難以下手，遇到問題難以控場，學員的學習效果難以達到預期……這些現(xiàn)象的出現(xiàn)讓不少培訓管理者無所適從，讓一些內(nèi)訓師手足無措。

為解決以上問題，羅曉老師運用PTT、TTT、PPT、心理學、教育學的核心知識、技術開發(fā)本課程。

【課程特色】

   注重實操、提供工具、加強練習，全面覆蓋核心技能。內(nèi)容編排模塊化，集中訓練結合工作實際，擊破難點。將實際項目代入，產(chǎn)出高貼合度課程。

【課程成果】

   參訓學員緊張大幅減少、思路更加清晰、語言更有趣味、課堂更為活躍、控場更加自如。

【課程風格】

時尚幽默的呈現(xiàn)：歡樂形式讓內(nèi)容變得易于理解，幽默表達保持學員高度的關注，流行話題引發(fā)感同身受的共鳴，吸睛圖片調(diào)動學員興趣和熱情。

豐富的呈現(xiàn)形式：心理實驗、案例分析、互動游戲、角色扮演、心理測評、小組討論、頭腦風暴。

引人入勝的PPT：專業(yè)的平面設計，恰到好處的視覺震憾，授課內(nèi)容、PPT課件、學員手冊三位一體。

【教學方法】

小組討論、案例分析、頭腦風暴、互動游戲等。

【課時安排】    

2天1夜，共15課時

第一天課程大綱

一、培訓師的法寶

（一）感性——抓住學員注意力的工具

（二）理性——讓學員學到知識的保障

（三）互動——讓學習質(zhì)量的提高保證

二、培訓師的風格

（一）玄——知識內(nèi)容的傳授

（二）煩——操作項目的訓練

（三）鬧——激勵精神的發(fā)動

（四）實——提高綜合滿意度

個人分享：我的課程偏重哪種風格？我該使用哪種風格？

三、語言組織訓練

（一）柔情似水與熱情似火

單項訓練：婉約語言風格

單項訓練：豪放語言風格

（二）段論語言與結構表達

單項訓練：程式語言

單項訓練：段論語言

綜合訓練：1分鐘即興授課

四、語言美化訓練

（一）聽得不疲勞的辦法——音量訓練

（二）讓聽感更好的訣竅——調(diào)值訓練

（三）扣人心弦的必殺技——節(jié)奏訓練

（四）重點突出的基本功——重音訓練

（五）更顯專業(yè)度的技巧——停連訓練

五、培訓現(xiàn)場的布局

小組討論：以下布局有何優(yōu)劣。

（一）劇院式

（二）課桌式

（三）海島式

（四）U字型

（五）扇  型

個人分享：我的課程適合什么布局的教室。

六、培訓方法的選擇

（一）講 授 法

（二）小組討論

（三）讀片/齊讀

（四）競賽/PK

七、培訓過程的規(guī)矩

訓練：6分鐘講課訓練

（一）正面?zhèn)魇?/p>

（二）激光指向

（三）板書姿勢

（四）點評方式

（五）言行禁忌

八、綜合訓練

第二天課程大綱

一、PPT課件制作思維與流程

案例/討論：哪個課件更好看，為什么？

（一）只是復制粘貼的課件不叫PPT

（二）讓重點突出才會符合閱讀習慣

（三）版式、色彩與字體的老生常談

工具：PPT常用版式

（四）找一個合適你風格的課件模板

模板：近百個超美、超實用模板贈送

二、PPT鮮為人知的五大功能

（一）備注信息只有你看得到

（二）一秒鐘讓投影儀變黑屏

（三）在課件中直接播放視頻

（四）讓圖片背景一秒變透明

三、眼神訓練

（一）要HOLD住全場——掃視

（二）關注局地情況——注視

（三）表示關切疑問——凝視

四、手勢訓練

（一）鼓舞士氣——上位手勢

（二）陳述知識——中位手勢

（三）保持形象——下位手勢

五、站姿訓練

讓人迅速顯得挺拔的并氣站立法

六、步伐訓練

（一）一字線路訓練

（二）菱形線路訓練

（三）之字線路訓練

七、克服緊張訓練

訓練：3分鐘講課訓練

訓后分享：什么會緊張

（一）為什么會緊張——緊張情緒的產(chǎn)生原因

（二）不緊張的妙招——克服緊張情緒的辦法

工具：克服緊張的三種即時有效辦法

八、危機應變訓練

（一）化險為夷的秘訣——刁鉆古怪的問題

（二）借力打力的絕招——行業(yè)專業(yè)不熟悉

綜合練習：問題來了

工具：應對突發(fā)情況的兩句“金句”

【采購須知】

一、學員人數(shù)

為保證充足的訓練，讓學員現(xiàn)場掌握授課技能，每個班級最理想人數(shù)為15-18名學員，不建議每班超過21人。

二、教室條件

1.采用可移動標準課桌；

2.U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；

三、學習效果

1．只聽課不訓練，實際進步約為7%-10%；

2．學習后根據(jù)老師的要求進行訓練，實際進步約為40%；

3．訓練后導師進步口頭和局面點評，實際進步經(jīng)為50%；

4．課程進行1.5課時后，再加入的學員將毫無收獲。

聽課10% 訓練40% 導師輔導50%=100%學習進步