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系統(tǒng)思路，有力表達(dá)商務(wù)呈現(xiàn)與演講技巧: 演講與口才; 【課程背景】您是否曾經(jīng)在完成一次精心準(zhǔn)備的演講后感到沮喪？演講存在什么問(wèn)題？您本來(lái)可以做些什么來(lái)使聽眾的反應(yīng)更積極？無(wú)論是招商路演，還是公眾營(yíng)銷，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，還是呈現(xiàn)匯報(bào)，要想深入人心有效果，都離不開好的演說(shuō)邏輯和呈現(xiàn)力。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻常常遇到邏輯不夠完整、文不對(duì)題、目的不明確，甚至觀點(diǎn)不清晰、呈現(xiàn)缺乏吸引力和影響力等影響了呈現(xiàn)演講的效果。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您可以了解到如何以演示為主

跨進(jìn)商務(wù)禮儀，演繹非凡素質(zhì): 商務(wù)禮儀; 【課程背景】中國(guó)是一個(gè)具有五千年文化的禮儀之邦，我們一直提倡以禮相待，以城相待。禮儀屬于道德的范疇，其本質(zhì)就是尊重，與人為善，待人以誠(chéng)。良好的禮儀是尊重他人的一種觀念，也是待客之道。良好的商務(wù)禮儀，不僅提升個(gè)體職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象，更是代表了一個(gè)公司的企業(yè)文化和整體形象。做為職場(chǎng)人士，我們需要在商務(wù)場(chǎng)景下，知曉并掌握相應(yīng)的商務(wù)禮儀知識(shí)。熟練運(yùn)用商務(wù)禮儀，能夠樹立良好個(gè)人品牌，促進(jìn)商務(wù)洽談與有效合作，

管理中的溝通風(fēng)格: 溝通技巧; 【課程背景】每個(gè)人都有自己特定的行為方式，不同的行為風(fēng)格沒(méi)有好壞之分，只是某些行為風(fēng)格更適合某個(gè)特定的工作職位。認(rèn)知自己，能夠更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短；了解他人，能夠更好的參與和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。作為管理者，通過(guò)對(duì)行為風(fēng)格的認(rèn)知，能夠清晰的了解團(tuán)隊(duì)及下屬的特質(zhì)，做到知人善用，能夠更加有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體的工作方式和達(dá)成更高效的管理目標(biāo)。作為企業(yè)員工，做到知己解彼，能夠更融洽的進(jìn)行與他人的溝通與合作。課程通過(guò)對(duì) DI

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理關(guān)鍵技巧: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理的要求，針對(duì)人力資源的管理已經(jīng)不再單純的只是一個(gè)部門的問(wèn)題，而是需要管理者和各個(gè)部門共同推進(jìn)。作為企業(yè)管理者，不僅要把注意力集中在專業(yè)內(nèi)容本身，還要把一部分工作重心轉(zhuǎn)移到部門的人力資源管理上來(lái)。通過(guò)管理好部門的人力資源，來(lái)達(dá)到工作的質(zhì)與量的目標(biāo)。一家優(yōu)秀的企業(yè)，各個(gè)部門都需要把人力資源的重視程度提到同一高度，才能營(yíng)造團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造一個(gè)文化氛圍良好，工作有主動(dòng)性創(chuàng)造性的優(yōu)秀

TTT 培訓(xùn)師: TTT; 【課程背景】企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，對(duì)內(nèi)部的管理，運(yùn)營(yíng)，標(biāo)準(zhǔn)、政策、流程等內(nèi)容，通常需要培訓(xùn)的方式進(jìn)行規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化的傳遞。培訓(xùn)效果和成果直接關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。無(wú)論是基層員工的在崗操作，還是各級(jí)管理者的技能技巧提升，都依賴于企業(yè)培訓(xùn)體系和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為知識(shí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是快速、有效提升組織競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)途徑。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是提升企業(yè)員工素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。T

授課見證

劉文熙還沒(méi)有發(fā)布授課見證

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