職業(yè)優(yōu)勢管理技術(shù)
主講：韓櫸嫻【課程背景】
面對互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代的到來，越來越多的企業(yè)開始重新思考企業(yè)的價(jià)值定位及競爭力提升，員工由自主專精而產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力不僅會(huì)產(chǎn)生更高效的生產(chǎn)力，同時(shí)也會(huì)為組織帶來更多的創(chuàng)新，在驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代，支持鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢的企業(yè)，不僅可以與員工形成成長聯(lián)盟，同時(shí)也能為企業(yè)自身帶來不可替代的獨(dú)特市場競爭力。
本課基于蓋洛普天賦優(yōu)勢體系，將提升企業(yè)績效為導(dǎo)向，以能力升級為抓手，通過幫助員工通過發(fā)揮自己的天賦優(yōu)勢，快速成長，提升工作熱情和創(chuàng)新，提升工作效率效能，幫助團(tuán)隊(duì)通過優(yōu)勢組合布局充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)績效。
【課程收益】
深度理解自己的天賦優(yōu)勢，并建立能夠識(shí)別出伙伴優(yōu)勢的欣賞視角
獲得新的視角看待工作，找到新的工作方法提升工作效能
知道如何在現(xiàn)有崗位中發(fā)揮優(yōu)勢，提升核心競爭力
增進(jìn)團(tuán)隊(duì)深度了解溝通，重塑工作熱情和積極性
【課程特色】
以企業(yè)實(shí)際情境進(jìn)行問題導(dǎo)入和演練
將方法論轉(zhuǎn)換成簡單易操作的實(shí)用工具
游戲化教學(xué)，體驗(yàn)中升華認(rèn)知和反思
注重案例分析和演練，達(dá)到會(huì)應(yīng)用，會(huì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)目的
【課程對象】后備干部，高潛人才，管培生【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）
【課程大綱】
變革時(shí)代的職業(yè)發(fā)展重構(gòu)
破冰游戲：BINGO，引出對個(gè)人職場標(biāo)簽及核心競爭力的思考
AI時(shí)代的技能競爭金字塔
個(gè)人價(jià)值定位地圖
未來職業(yè)世界的六大核心競爭力
探索天賦模式
天賦理念
探索天賦的三大原則
天賦與優(yōu)勢的區(qū)別（是什么，來自哪里，有何不同）
探索天賦的常見方法
天賦的三個(gè)層面
行為層面
9種行為屬性
職業(yè)技能現(xiàn)狀評估
繪制能力畫布，聚焦優(yōu)勢能力項(xiàng)
性格層面
星座與人格
榮格與MBTI
體液學(xué)說與氣質(zhì)類型
解讀我的天賦報(bào)告
分析天賦中的“同義詞組”和“反義詞組”
天賦故事會(huì)：自我解構(gòu)與重構(gòu)
意愿層面
生命觀和工作觀
自我決定論
16個(gè)基本欲望
10個(gè)核心內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
5、建立天賦啟動(dòng)卡片
游戲：內(nèi)驅(qū)力卡片
案例1：設(shè)計(jì)我的競聘述職
案例2：不會(huì)說話的銷售冠軍
天賦使用策略
1、尋找天賦使用最佳領(lǐng)域
工作任務(wù)盤點(diǎn)
鎖定天賦使用關(guān)鍵區(qū)和決定區(qū)
從天賦到優(yōu)勢有幾條路
2、養(yǎng)大天賦三步法
優(yōu)勢的四大特征及確認(rèn)測試
優(yōu)勢形成公式
養(yǎng)大天賦第一步：建立領(lǐng)域
養(yǎng)大天賦第二步：刻意練習(xí)
養(yǎng)大天賦第三步：及時(shí)反思
3、天賦培養(yǎng)計(jì)劃
建立“日歷”
建立“部落”
視頻：功夫熊貓
情境演練：快速閱讀
案例討論：如何在崗位中培養(yǎng)你的職業(yè)天賦
打造核心優(yōu)勢
1、優(yōu)勢組合布局
四大優(yōu)勢領(lǐng)域類型
繪制個(gè)人優(yōu)勢組合地圖
四葉草模型尋找職業(yè)甜蜜點(diǎn)
2、尋求支持
與老板對話1：“聊優(yōu)勢”
與老板對話2：“我需要你如何支持我”
游戲：不可能完成的任務(wù)實(shí)戰(zhàn)演練：與老板的“優(yōu)勢對話”