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B-3K、4V薪酬模型創(chuàng)始人
中國職業(yè)經(jīng)理學(xué)院人力資源研發(fā)中心副主任
深圳市人力資源開發(fā)研究會副會長
2005年度全國十佳人力資源培訓(xùn)師
2011年度杰出人力資源導(dǎo)師

    曾任零售、地產(chǎn)、制造業(yè)、旅游等多個行業(yè)企業(yè)高管。獲得EMBA學(xué)位，有20余年的人力資源管理、營銷管理等經(jīng)驗(yàn)。
    歷經(jīng)十年的人力資源咨詢和培訓(xùn)研究，專注于中小民營企業(yè)績效管理和薪酬體系的研究，就如何提升中小民營企業(yè)的員工績效，設(shè)計(jì)適應(yīng)不同企業(yè)特征的績效考核模式和薪酬模式及實(shí)施方案數(shù)十套，并研究出績效B-3K模式和4V薪酬模式。
    付老師一直稟行客觀嚴(yán)謹(jǐn)、注重實(shí)證調(diào)查的咨詢管理工作風(fēng)格，受到客戶高度認(rèn)同。長期的咨詢實(shí)踐使其培訓(xùn)課程更具實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)特色，數(shù)百場培訓(xùn)囊括了國企、民企、合資企業(yè)、事業(yè)單位以及部分行政機(jī)關(guān)。

培訓(xùn)課程：

           《頂尖人才鎖定之道——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
           《績效地圖研習(xí)營》、《打造高績效團(tuán)隊(duì)》《績效面談實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》
           《4V薪酬——hold住員工的最佳模式》
           《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》

服務(wù)涉及到的客戶行業(yè)：

零售、服裝、地產(chǎn)、制造、科技等行業(yè)。

客戶覆蓋省市：

浙江、江蘇、上海、北京、廣東、福建、貴州、安徽、重慶、內(nèi)蒙等。

咨詢輔導(dǎo)客戶：

網(wǎng)易、雅戈?duì)柲戏椒棥⒑贾萸锼寥恕⑸虾Ａ诌B果業(yè)、寧波美亞、湖南三佳汽車模具、廣東虎頭電池、深圳華僑城集團(tuán)、朝向集團(tuán)、錦繡中華、千色店、閣蘭秀女裝、星宇地產(chǎn)、綠谷世紀(jì)等十多家企業(yè)。

內(nèi)訓(xùn)過的客戶：

中國移動、UT-思達(dá)康、平安保險(xiǎn)、比亞迪、順德美的、蕪湖美的、創(chuàng)維液晶、飛亞達(dá)、不凡蒂泛美樂、歌力思服飾、雅戈?duì)柗棥冫愋瑯I(yè)、路勁基建、南粵物流集團(tuán)、外代國際貨運(yùn)、德國賴因技術(shù)、天立航通、和宏實(shí)業(yè)、普廣信息科技、世紀(jì)證券、旭硝子精細(xì)玻璃、寶航建設(shè)工程、天目電子、廣州白云電器、美加科技、廣州斯坦雷電氣、廣州白云學(xué)院、廣州歐派櫥柜、廣州國藥控股、廣州金溢科技、廈門吉比特網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、珠海賽納科技、東莞堅(jiān)朗門業(yè)、杭州新華集團(tuán)、貴州恒華集團(tuán)、北大國際MBA學(xué)院等近百家企業(yè)。

客戶見證：
從2003年開始，就一直在聽付老師的課，收獲和啟發(fā)非常大，可以說個人的專業(yè)能力提升是與付老師的教導(dǎo)分不開的。付老師在績效考核、薪酬管理等方面，造詣非常深厚，不僅理論獨(dú)特，在給企業(yè)做咨詢的同時也積累了非常豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，是人力資源業(yè)內(nèi)不可多得的實(shí)戰(zhàn)派專家。            
                                 ——飛亞達(dá)銷售有限公司 副總經(jīng)理 李擘
2010年9月起，我們集團(tuán)在付雅萍老師的指導(dǎo)下，導(dǎo)入績效顧問案。合作過程中，付老師思維縝密，邏輯嚴(yán)密，堅(jiān)持專業(yè)，為人低調(diào)，案子不圖高調(diào)漂亮，只求與企業(yè)的現(xiàn)狀緊密結(jié)合。我們嘆服于付老師的專業(yè)度和領(lǐng)悟力：盡管付老師之前并未接觸過高爾夫行業(yè)，但在研討過程中，卻能快速切中問題要害并提出有效解決思路；我們欽佩于付老師的敬業(yè)：為找到與客戶最佳的互動交流模式，她修改匯報(bào)PPT至凌晨三點(diǎn)，只為第二天我們臨時安排的內(nèi)部會議……顧問過程中，付老師發(fā)現(xiàn)目前事業(yè)部需要的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是績效本身能夠解決的，于是又根據(jù)實(shí)際情況加入了組織疏理等環(huán)節(jié)，并提交了令我們非常滿意的成果。因此，對于付老師，我們不僅僅是敬佩，還有感激和謝意。正是基于此，績效項(xiàng)目之后集團(tuán)又和付老師開始了薪酬項(xiàng)目的合作。             ——朝向集團(tuán)工程事業(yè)部HRD  王蕊
付老師的績效管理課程，從經(jīng)營管理的角度，把學(xué)員的視角帶到了一個新的高度和領(lǐng)域，突破了人力資源管理的常規(guī)格局，不僅適合人力資源從業(yè)者學(xué)習(xí)，更適合公司老板一起去學(xué)習(xí)后回公司轉(zhuǎn)化落實(shí)，非常有助于將老板的戰(zhàn)略思想、經(jīng)營計(jì)劃變?yōu)樾袆佑?jì)劃！這是一門不可多得的績效管理實(shí)戰(zhàn)課程！
                                        ——深圳景陽科技HRD  吳萍

付老師對《一圖一表化解考核阻力》課程的演繹客觀嚴(yán)謹(jǐn)，張弛有度。理論與案例的有機(jī)融合，不僅能讓我們更好的把握課程精髓，而且能逐步運(yùn)用到企業(yè)內(nèi)部績效考核當(dāng)中，讓我們的績效考核真正做到“有目標(biāo)不茫然，有計(jì)劃不盲目，有方法不莽撞，有分解不忙亂”。                           ——千色店HR經(jīng)理 

因《績效管理》課程結(jié)識了付雅萍老師，通過參加付老師的課程讓我清晰了什么是績效管理，績效管理與績效考核之間的關(guān)系，同時理清了很多企業(yè)常出現(xiàn)的問題，如把員工所有的工作內(nèi)容均列入考核，沒有重點(diǎn)，最后變成為了考核而考核，從而讓考核變得流于形式。
除了付老師的專業(yè)，她的人格魅力更是讓我欽佩，她對待身邊的每一個人都真誠，用心，讓每個人都覺得特別溫暖！                        ——雅戈?duì)?nbsp; 劉敏