課程目標(biāo)

高頻的互動(dòng)式授課方法讓整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程既緊張又有趣，不僅讓學(xué)員能了解公眾演講的知識(shí)與技巧，更是通過(guò)大量教練式訓(xùn)練方法來(lái)幫助學(xué)員掌握如何運(yùn)用這些技巧，提高公眾演講能力與水平。

課程大綱

一、【課程前言】

俗話說(shuō)得好“是人才一定有口才”、“干得好，還要講得好”、“世上沒(méi)有不會(huì)演講的人，只有沒(méi)有學(xué)會(huì)演講的人”。21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已轉(zhuǎn)向高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)組織內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)、會(huì)議中政策宣導(dǎo)，商務(wù)談判、競(jìng)標(biāo)方案呈現(xiàn)、日常管理活動(dòng)中交流，都離不開(kāi)良好的溝通技巧，對(duì)于中高層管理者，以及專職從事培訓(xùn)、人力資源管理的工作人員，公共演講能力也越來(lái)越重要。500強(qiáng)企業(yè)及眾多上市公司也將公眾演講能力作為選拔人才的重要條件之一。提高語(yǔ)言表達(dá)與公眾演講能力是一個(gè)綜合課題，借助專業(yè)人士的指導(dǎo)與幫助，**持續(xù)訓(xùn)練與輔導(dǎo)可以實(shí)現(xiàn)快速提升目的。

二、【課程目標(biāo)】

高頻的互動(dòng)式授課方法讓整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程既緊張又有趣，不僅讓學(xué)員能了解公眾演講的知識(shí)與技巧，更是**大量教練式訓(xùn)練方法來(lái)幫助學(xué)員掌握如何運(yùn)用這些技巧，提高公眾演講能力與水平。

三、【課程收益】

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：

明確：深刻理解提高公共演講能力的重要性，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下能夠?qū)崿F(xiàn)表達(dá)能力提高的目的。

認(rèn)同：**專業(yè)演講與授課的基本技能學(xué)習(xí)，可以提高膽識(shí)與演講技巧，運(yùn)用自我管理技術(shù)，讓每次上臺(tái)發(fā)言或授課都能充分展現(xiàn)個(gè)人職業(yè)魅力；三天的培訓(xùn)能幫助學(xué)員掌握并學(xué)以致用，將演講技術(shù)運(yùn)用到日常工作、會(huì)議、演講、授課等活動(dòng)中，有助于提高企業(yè)管理與溝通效率，實(shí)現(xiàn)信息快速、準(zhǔn)確傳遞的管理目標(biāo)。

理解：了解如何克服公眾演講的心理障礙，以及在演講的不同階段如何運(yùn)用各種管理技術(shù)，建立演講者威信，提高演講效果。

掌握：能有效提高參訓(xùn)人員的公眾演講能力，掌握演講課題開(kāi)發(fā)方法，學(xué)會(huì)營(yíng)造有  趣的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境；提高公眾演講膽識(shí)與表現(xiàn)技巧，能夠在講臺(tái)上，公眾場(chǎng)合自如演    講，增強(qiáng)自信。

行動(dòng)計(jì)劃：每天的課程中都會(huì)結(jié)合理論要點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，每天課程結(jié)束時(shí)都會(huì)提出課后作業(yè)，要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)自己的工作需要開(kāi)發(fā)演講專題并成功展示。

四、【課程時(shí)間及對(duì)象】：

課程時(shí)間為3天（18小時(shí)），連續(xù)三天參加學(xué)習(xí)效果**，也可以分開(kāi)學(xué)習(xí)。

授課對(duì)象： 希望提高授課技巧與公眾演講能力人員，培訓(xùn)師、教師、企業(yè)管理人員、企業(yè)HR工作人員。課程中有大量訓(xùn)練，為保證培訓(xùn)效果每班人數(shù)以30人（含）以內(nèi)**

五、【培訓(xùn)形式】 教案講授、表達(dá)訓(xùn)練、作業(yè)解析、游戲活動(dòng)、角色扮演、小組討論等

六、【課程大綱】

**天   突破公共演講心理障礙，掌握演講高超技術(shù)

語(yǔ)言的力量

企業(yè)管理、事業(yè)發(fā)展更需要好口才

破冰活動(dòng)

PTT：提高演講能力的入門課程

卓越展示的四個(gè)重點(diǎn)

學(xué)以致用的三個(gè)重要啟示

一分鐘演講

小組討論與發(fā)表

壓力來(lái)源與化解

心理效應(yīng)與人際交往

時(shí)間與壓力的相互影響及變化

人格模式下的行為特征

克服公眾演講的四怕心理

新觀念分享

卓越展示的三階段處理重點(diǎn)

思想模式與自我管理技巧

開(kāi)心金庫(kù)：儲(chǔ)存快樂(lè)的方法

預(yù)演未來(lái)：讓今天充滿希望

作業(yè)布置

第二天   溫故而知新，在訓(xùn)練中成長(zhǎng)；做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。

重點(diǎn)回顧

三分鐘演講

小組討論與發(fā)表

四種呈現(xiàn)方法與演講效果

掌握“叫好”又“叫座”的呈現(xiàn)技術(shù)

活動(dòng)：一種神奇的糖果

影響演講效果的因素與處理技巧

怎么說(shuō)比說(shuō)什么更需要花費(fèi)精力做準(zhǔn)備

作業(yè)布置

活動(dòng)：尋找?guī)椭?/p>

資料收集方法

發(fā)問(wèn)技巧訓(xùn)練

第三天   學(xué)以致用，增加信心，讓每一次演講都精彩紛呈。

重點(diǎn)回顧

五分鐘演講

自察與觀察者

小組討論與發(fā)表

如何建立講師威信

創(chuàng)造共鳴

同理心建立

不一樣的“我”

化“陽(yáng)謀”為“陰謀”

課程綱要與學(xué)習(xí)期許

重點(diǎn)回顧與強(qiáng)化技術(shù)

作業(yè)布置：給出行動(dòng)方案

講師包裝與內(nèi)涵提升

如何制作演講專題

讓你的聲音充滿魅力

發(fā)聲技巧訓(xùn)練

重點(diǎn)回顧與作業(yè)布置