培訓(xùn)受眾:

企業(yè)各級員工。

課程收益:

通過參與 “知行合一”的團(tuán)隊(duì)活動項(xiàng)目，體驗(yàn)相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員建立積極的個(gè)人行為、高效的人際行為和規(guī)范的團(tuán)隊(duì)行為。
課程內(nèi)容根據(jù)課程具體目的設(shè)置不同。

課程大綱:

管理拓展培訓(xùn)是一種基于體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式。一般的拓展訓(xùn)練以磨練意志為主，如斷橋、天梯、空中單杠等，對團(tuán)隊(duì)熔煉和管理并無多大后續(xù)促進(jìn)，而脫胎于團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)的管理拓展培訓(xùn)主要針對管理人員，通過完成“知行合一”的模擬項(xiàng)目達(dá)到管理體驗(yàn)、認(rèn)知、提升的目的。“團(tuán)隊(duì)、知識、智慧、合作”貫穿于所有項(xiàng)目中。
部分項(xiàng)目：
根據(jù)培訓(xùn)目的從100余個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目中選用、二次開發(fā)或研發(fā)新課程。使用頻率較高的部分項(xiàng)目有：
1、房產(chǎn)經(jīng)營
通過模擬競標(biāo)、貸款、設(shè)計(jì)房屋、策劃廣告、銷售等環(huán)節(jié)樹立學(xué)員成本運(yùn)營觀念和利潤最大化觀念，增強(qiáng)學(xué)員的談判、溝通、分析、時(shí)間管理能力，培養(yǎng)小組負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)、策劃、溝通能力。
2、十萬火急
你們現(xiàn)在是一支正在執(zhí)行特殊任務(wù)的小分隊(duì)，在5分鐘前接到上級指令，“我軍的密碼報(bào)告剛剛被敵軍破譯。為了執(zhí)行任務(wù)的安全，我軍必須在最短的時(shí)間之內(nèi)獲得我方諜報(bào)人員傳出的情報(bào)。情報(bào)包含漢字、英文、拼音、標(biāo)點(diǎn)符號。要獲得情報(bào)，你們需完成下述任務(wù)……
一個(gè)綜合了資源計(jì)劃、時(shí)間管理、創(chuàng)新思維、溝通技巧、分工合作、風(fēng)險(xiǎn)管理等的管理游戲。
3、卡努斯丹之旅
你被要求帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)到達(dá)卡努斯丹，此地在一個(gè)新成立的共和國摩塔沃境內(nèi)。這個(gè)新成立的共和國擁有核武器。你們的使命就是要與這個(gè)臨時(shí)政府的新的領(lǐng)導(dǎo)人取得聯(lián)系，并進(jìn)而讓他們做出承諾消減核武器以換取本國的幫助。由于新共和國的政局混亂，你們的護(hù)照只有24天的有效期……
一個(gè)被稱為最復(fù)雜的管理游戲。
4、企業(yè)經(jīng)營模擬
本游戲模擬的是企業(yè)的運(yùn)作流程，首先是接定單（在本游戲中，定單是指客戶名稱），然后根據(jù)客戶的定單制造產(chǎn)品（在本游戲中，制造過程其實(shí)是根據(jù)客戶名單和ABC三個(gè)原始數(shù)據(jù)，按照一定的計(jì)算規(guī)則算出DEF三個(gè)數(shù)據(jù)）。利潤最大的隊(duì)獲勝。
5、合建橋梁
是一個(gè)有效交流與溝通協(xié)調(diào)的各團(tuán)隊(duì)間集體競技性培訓(xùn)項(xiàng)目。隔離開的團(tuán)隊(duì)成員間，通過對有限資源的利用和高效溝通，設(shè)計(jì)制造出和諧完美的橋梁。
6、荒野尋寶
桌面上進(jìn)行的尋寶模擬游戲。培訓(xùn)要點(diǎn)有計(jì)劃、溝通、合作、流程優(yōu)化等。
7、想贏多少就贏多少（多組進(jìn)行的紅黑游戲）
模擬部門之間、部門與整體利益平衡的博弈項(xiàng)目。
8、其他更多項(xiàng)目。
注：
根據(jù)課程對象和企業(yè)要求會設(shè)置相應(yīng)培訓(xùn)項(xiàng)目。