課程背景：
大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”已經(jīng)不是一句玩笑話，已經(jīng)真切的變成現(xiàn)實(shí)，雖然只是指的部分，但是說明事實(shí)的嚴(yán)峻性。2018年我國(guó)將有820多萬大學(xué)生將面臨就業(yè)，來自做智聯(lián)招聘近期調(diào)研顯示：有34.60%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為“就業(yè)很難，形勢(shì)非常嚴(yán)峻”，48.20%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)“有難度但還可以接受”。在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，職場(chǎng)“小白”若想在面試中脫穎而出，自信的展示自己，最終獲得企業(yè)的認(rèn)可，需要充分的準(zhǔn)備。

課程收益：
● 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要的精美簡(jiǎn)歷；
● 掌握面試前充分準(zhǔn)備事項(xiàng)；
● 掌握克服面試緊張的方法；
● 運(yùn)用金字塔原理，構(gòu)建回答問題的邏輯性；
● 掌握常規(guī)“尖銳”問題回答技巧；
● 學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī)，展示自己的優(yōu)勢(shì)。

課程特點(diǎn)：
● 針對(duì)性教學(xué)：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)學(xué)員，課前進(jìn)行需求調(diào)查，依據(jù)學(xué)員需求設(shè)計(jì)課程；
● 案例式分享：結(jié)合15年的人資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，理論與案例結(jié)合，小組現(xiàn)場(chǎng)討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；
● 現(xiàn)場(chǎng)式問答：各學(xué)習(xí)小組現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)參加面試中遇到的問題，老師分類并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答；
● 情景式演示：課程中多樣面試形式、面試題目現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
● 課后輔導(dǎo)式：課程結(jié)束后，學(xué)員在工作中實(shí)操遇到的問題，老師隨時(shí)給予指導(dǎo)。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：大學(xué)生、職場(chǎng)新人
課程方式：講師講授 案例分析 視頻互動(dòng) 情景模擬 實(shí)操演練

課程大綱
第一講：走進(jìn)美麗的無錫
1. 文化篇
2. 經(jīng)濟(jì)篇
3. 生活篇
4. 風(fēng)景篇
5. 學(xué)習(xí)篇

第二講：常見的面試形式
1. 基于參加人數(shù)
2. 基于設(shè)計(jì)形式

第三講：面試前—有備而來八板斧
1. 精美簡(jiǎn)歷
2. 確定3W
3. 知己知彼
4. 問題設(shè)計(jì)
5. 提前演練
6. 物品準(zhǔn)備
7. 信心建立
8. 面試著裝
工具：精美簡(jiǎn)歷制作模板

第四講：面試中—沉著冷靜巧回答
1. 自我介紹三部曲
2. 面試的常規(guī)流程
3. 金字塔結(jié)構(gòu)建立
4. 經(jīng)典六種題目解析
5. 常見問題的回答
6. 有驚無險(xiǎn)巧處理
實(shí)操：老師將作為面試官，情景模擬面試開場(chǎng)、常見問題設(shè)計(jì)與回答，老師指導(dǎo)；

第五講：面試后-舉止得體印象深
1. 結(jié)束時(shí)的最佳問題
2. 抓住機(jī)會(huì)表達(dá)意愿
3. 談“薪”不傷感情
4. 有禮而來，有禮而歸

第六講：面試細(xì)節(jié)決定成敗
1. 嚴(yán)格守時(shí)
2. 大方得體
3. 肢體語(yǔ)言
4. 自信成熟
5. 邏輯清晰
6. 答要所問
7. 不可爭(zhēng)論
8. 面試達(dá)人

第七講：大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃
1. 認(rèn)識(shí)自我
2. 職業(yè)定位
3. 執(zhí)行計(jì)劃
4. 職場(chǎng)禮儀
討論：大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)化”：教室-辦公室、老師-領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生-同事