對(duì)象

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理等中高層管理人員

目的

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略解決企業(yè)發(fā)展方向問(wèn)題；

內(nèi)容

企業(yè)如何做大做強(qiáng)——現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理模式打造 主講：著名生產(chǎn)管理專(zhuān)家周士量先生 課程對(duì)象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理等中高層管理人員 課程背景： 管理已成為制約中小型企業(yè)發(fā)展的瓶頸。目前中小型企業(yè)的管理問(wèn)題不是單個(gè)點(diǎn)上的問(wèn)題，而是結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化的問(wèn)題，要真正改善企業(yè)的管理，需要運(yùn)用系統(tǒng)化的思路。建立規(guī)范化的管理體系。本課程針對(duì)企業(yè)規(guī)范化管理的需要，在深入總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理和中小型企業(yè)建立規(guī)范化管理體系，提供了一套完善的現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理解決方案。 培訓(xùn)目標(biāo)： 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略解決企業(yè)發(fā)展方向問(wèn)題； 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，各部門(mén)職能分解、崗位設(shè)置和崗位描述，解決公司內(nèi)各個(gè)部門(mén)、各個(gè)員工的權(quán)責(zé)分工問(wèn)題； 管理流程設(shè)計(jì)解決各個(gè)部門(mén)內(nèi)的管理和部門(mén)間的協(xié)作問(wèn)題； “員工手冊(cè)”體現(xiàn)企業(yè)文化以及打造企業(yè)文化； “規(guī)章制度”如何建立，又如何執(zhí)行下去。 課程時(shí)間：2天（12H） 課程大綱： 一、 戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略規(guī)劃 1、 戰(zhàn)略管理體系 2、 戰(zhàn)略制定 3、 戰(zhàn)略實(shí)施 4、 戰(zhàn)略評(píng)價(jià) 5、 SWOT分析 6、 戰(zhàn)略規(guī)劃模擬 二、 組織重組 1、 分析作坊式的組織結(jié)構(gòu) 2、 師傅帶徒弟的組織結(jié)構(gòu) 3、 能人管理的組織結(jié)構(gòu) 4、 土皇帝的組織結(jié)構(gòu) 5、 分析現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)構(gòu) 6、 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則 7、 組織結(jié)構(gòu)的主要職能和輔助職能 8、 組織結(jié)構(gòu)中的集權(quán)和分權(quán) 三、 職能部門(mén)劃分 1、 如何設(shè)置部門(mén) 2、 設(shè)置部門(mén)應(yīng)考慮的各種因素 3、 職能部門(mén)的效率原則 4、 職能部門(mén)的流程原則 5、 職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)分工原則 四、 崗位設(shè)置 1、 崗位的分類(lèi)與設(shè)置的基本原則 2、 企業(yè)的定員定編 3、 如何編制企業(yè)的崗位設(shè)置表 五、 崗位描述 1、 工作分析與崗位研究 2、 工作崗位調(diào)查 3、 企業(yè)崗位分析 4、 崗位說(shuō)明書(shū)的編制 5、 崗位說(shuō)明書(shū)的應(yīng)用 六、 崗位評(píng)估 1、 崗位評(píng)估概述 2、 崗位評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定 3、 崗位評(píng)估的操作方法 七、 員工手冊(cè) 1、 企業(yè)文化與理念 2、 企業(yè)簡(jiǎn)介 3、 員工禮儀 4、 西點(diǎn)22條軍規(guī)與員工敬業(yè) 八、 規(guī)章制度 1、 可適用性與權(quán)威性 2、 制度的剛性與柔性 3、 執(zhí)行力萬(wàn)歲 九、 流程再造 1、 流程再造管理的第三次革命 2、 流程再造的前提和條件 3、 流程圖的繪制方法 4、 現(xiàn)有流程的診斷 5、 流程的再造與推動(dòng) 6、 流程再造與管理信息化