課程特色：
多年來，我一直在幫助許多公司和組織應(yīng)對各種演講場景中的真實(shí)挑戰(zhàn)和比賽任務(wù)。由此整理出這套“演講能力團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)”的方法和流程。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)遵循以下三個原則：
1-團(tuán)隊(duì)形式： 團(tuán)隊(duì)成員有相似的演講任務(wù)和統(tǒng)一的演講目標(biāo)，更合適以團(tuán)隊(duì)的方式展開輔導(dǎo)。比如：主題演講的參賽選手、年終匯報的管理團(tuán)隊(duì)等。
2-真實(shí)任務(wù)： 學(xué)員各自帶上自己真實(shí)的演講任務(wù)或項(xiàng)目。相對課程而言，一對一輔導(dǎo)要解決參賽者真實(shí)的演講任務(wù)，目標(biāo)更明確、方向更聚焦，比聽課更有效。
3-按需定制： 輔導(dǎo)的時間、時長以及具體內(nèi)容，可以按需定制，符合職場人士的工作節(jié)奏和個人風(fēng)格。

課程流程：
幫助主題演講的參賽選手，完成緊急而重要的演講任務(wù)，這是一套高效的演講輔導(dǎo)流程和方法。
 
內(nèi)容講授2次：培訓(xùn)師會進(jìn)行兩個能力的知識點(diǎn)講授：內(nèi)容規(guī)劃的高效技巧 舞臺表現(xiàn)的注意事項(xiàng)，幫助學(xué)員學(xué)會用工具進(jìn)行內(nèi)容的提煉和演講結(jié)構(gòu)的搭建，同時學(xué)會在舞臺上自信從容、大方得體地運(yùn)用肢體語言強(qiáng)化內(nèi)容和情緒
現(xiàn)場演練2次：為了評估演講者的真實(shí)能力和幫助演講者優(yōu)化演講內(nèi)容，會安排兩次試講。第1次試講的重點(diǎn)在考察和優(yōu)化演講的內(nèi)容精煉和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，第2次試講的重點(diǎn)在于提升演講者在舞臺上肢體表現(xiàn)、語言節(jié)奏和情緒控制。

課程大綱
按照從“個人—共性”的流程，我們逐步進(jìn)行問題提取-個人輔導(dǎo)-能力提升。循序漸進(jìn)，逐一解決演講任務(wù)中的每個挑戰(zhàn)。
第一講：演講內(nèi)容提煉和結(jié)構(gòu)規(guī)劃
1. 確定演講的主要目標(biāo)：想要實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)？
2. 理解演講現(xiàn)場的情境：演講的形式和要求、聽眾的狀態(tài)、可能的挑戰(zhàn)
3. 選擇恰當(dāng)?shù)难葜v結(jié)構(gòu)：開頭吸引、中間充實(shí)精煉、結(jié)尾有力
4. 觀摩精彩演講視頻，學(xué)習(xí)演講內(nèi)容規(guī)劃和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第二講：小組內(nèi)部試講 & 上臺試講演練（第1次）
每位演講人試講第1次，輔導(dǎo)內(nèi)容包括以下2個部分
一、試講：演講者面對教練，講演講內(nèi)容試講一遍。教練可以
1. 理解演講者的內(nèi)容和構(gòu)思
2. 理解演講者敘事或故事的邏輯結(jié)構(gòu)
3. 觀察演講者的表達(dá)風(fēng)格和舞臺風(fēng)貌
4. 觀察演講材料（PPT或音視頻）運(yùn)用的效果；
二、 內(nèi)容梳理：與學(xué)員溝通和討論，協(xié)助演講者整理內(nèi)容，幫助演講者
1. 澄清演講的整體風(fēng)格和核心觀點(diǎn)
2. 提出修改或調(diào)整的建議
3. 理清演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括：開頭、內(nèi)容展開、升華總結(jié)

第三講：舞臺（攝像機(jī)）呈現(xiàn)技巧
 一、講授共性部分：講臺風(fēng)貌、視覺呈現(xiàn)、和臨場表現(xiàn)力技巧
1. 臨場表現(xiàn)力：語音語調(diào)和肢體語言的表現(xiàn)
2. 如何克服臨場的緊張和怯場？
3. 如何準(zhǔn)備簡潔大方的視覺呈現(xiàn)資料？
4. 如何在鏡頭前規(guī)范自己的舉手投足？
5. 自我演練的方法

第四講：小組內(nèi)部試講 & 上臺試講演練（第2次）
一、講解舞臺呈現(xiàn)技術(shù)，輔導(dǎo)演講者設(shè)計(jì)舞臺呈現(xiàn)的步驟和細(xì)節(jié)
1. 結(jié)合內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和演講者個人風(fēng)格，以合適的節(jié)奏固化演講
2. 為演講的現(xiàn)場呈現(xiàn)增添活力和亮點(diǎn)：音視頻多媒體、聽眾互動等
3. 再次試講，觀察并調(diào)整演講者的舞臺表現(xiàn)
4. 每個人錄制一段試講視頻，供學(xué)員課后觀摩和調(diào)整