主講老師: 張志超 員工職業成長與發展教練
課程受眾: 基層員工、新員工職業生涯規劃
課程時間: 1天
授課方式:
理論講解＋案例體驗＋提問互動＋錄像觀賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點評
授課特色:
氣氛活躍互動，內容啟發頓悟，方法實用可操，設自由問答時間解決實際困惑
課程背景：

很多企業目前頭疼一個問題現在的員工招不來，留不住。特別是當8590后新生代員工占
據半壁人力江山的時候，員工的忠誠度低，穩定性差，更是讓企業十分頭疼，目前已經
出現高流失率、高人力資源成本的雙高現象。針對此問題員工的職業生涯規劃這個話題
越來越引起企業的重視，將員工的個人目標與企業的愿景文化緊緊相連，調動員工內在
的原動力和潛力促進員工的職業發展，實現企業的遠大愿景和戰略目標，是企業必須要
解決的問題。
課程收益：
1、員工在實際工作中塑造崗位主人翁精神，運用調動內職業生涯規劃的方法，快速適應
工作，自動自發的投入工作，通過激發員工的原動力實現個人績效的達成
2、員工在實際工作中以積極、陽光、樂觀的心態面對困難和挫折，轉移負面情緒，讓團
隊充滿正能量。
3、員工在實際工作中按照責任體系和結果意識的標準去做事情，盡職盡責，達成崗位及
組織目標
3、員工在職業生涯發展中掌握和運用OGSM---
T的職業生涯發展工具，明確個人目標，學會自我分析與評估，并且取長補短，制作個
人職業生涯發展規劃計劃書
4、運用DISC性格魔方，全面發現自己的優勢區、弱勢區及潛力區，在實際工作中.聚焦
優勢2.培養潛能3.利用儲存.規避盲區
課程大綱
一單元：到底什么決定著我們的職業發展？
1、到底什么決定著我們的職業發展？
工具步驟： 職業意愿 職業能力==內職業生涯規劃
內職業生涯規劃決定著我們的職業發展和職業成功
活動體驗：一棵樹帶給我們的職業思考
啟示：樹的果實（外職業生涯規劃）==身份、收入、福利、職業晉升通道

樹的根部（內職業生涯規劃）==職業危機意識、職業動機、價值觀、知識能力經
驗的積累
碩果累累必須根深蒂固，內職業生涯規劃決定著外職業生涯規劃。
二單元：我們擁有正確的職業化的心態嗎？
職業化心態：1我們到底為誰工作？
案例解析 1：同給100元報酬的情況下，50斤和100斤的面從A點搬到B點您搬哪個
2：通過西游記看職業動機
3：孟非從勤雜工到知名主持人職業生涯發展背后的思考
追溯本源1：職場中隱形薪酬決定著顯性薪酬。
2：三點提升職業資本a:增加個人勞動時間:b增加專業度
c:增加個人成長投資

3：一個人對工作結果的所擔當的責任和認定水平，將決定著他的職業發展空間
解決方法：崗位主人翁精神的塑造，為自己的職業生涯入個股。

認可公司的企業文化，遵守公司的文化與制度，將個人的職業目標與企業的發展緊密結
合。
2：我們具有正向的職業思維嗎？
案例研討：您如何看待挫折？您如何看待批評？您如何看待自己的錯誤？
案例視頻：王石的人生
追溯本源：a:一個人的成就永遠與他正面積極的心態擁有量成正比
b:積極心態讓人充滿力量向前行，消極心態讓人困在原地向后退
解決方法：正面思維=雖然（負面內容） 但是（正面內容）
3：職業生涯的責任意識和結果意識
案例研討：從三星庫管發貨看責任歸屬，從幫領導買火車票看結果意識
追溯根源：什么是表面負責任？什么是真正負責任？負責任的體現就是一切有利于崗位
和組織目標及結果的達成
工具步驟：建立自我責任體系的方式方法
三單元：職業目標的執行與實踐
案例解析：1：執行的標準及執行工具0GSM—T的落地應用
2：詳細行動計劃的標準及執行落地
3 我們的時間去哪了？
追溯本源：行動的成敗取決于我們做事的目的，正確的目標，相關的方法，高效率的執
行和執行的反饋
工具步驟：日行事歷 、要事第一、時間管理表格、
四單元：DISC性格魔方及自我認知
案例解析：DISC不同性格人的思維及行為模式解讀
DISC不同性格的人優、弱勢、區域解讀
追溯本源：普通人被性格所困，大成者使用性格。性格是一種工具，面對不同的工作要
求可以調試自己不同的性格，從而產生高效率的行為
工具步驟：DISC性格測評工具，及DISC不同工作情境下的不同調試解讀
注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與客戶做進一步溝通，根據企業具
體情況，調整成最符合實際情況的個性化方案。