課程背景：
21世紀(jì)是人力資本管理的時(shí)代，人才已經(jīng)成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如何打造富有競(jìng)爭(zhēng)力
的企業(yè)人才梯隊(duì)，持續(xù)提升人力資本價(jià)值，是企業(yè)優(yōu)先考慮的核心事項(xiàng)。管理者必須承
擔(dān)培育部屬的重任，讓部屬青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，同時(shí)讓管理者也隨著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的提高而
水漲船高。管理者培育部屬的能力決定著企業(yè)能否快速成長(zhǎng)，《部屬培育與教導(dǎo)》訓(xùn)練課
程，讓你提升管理技能，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理實(shí)效!

課程收益：
1、通過學(xué)習(xí)，管理者可以有效掌握部屬培育的關(guān)鍵知識(shí)和技能；
2、幫助管理者有效地培訓(xùn)部屬，打造適合企業(yè)需要的優(yōu)秀人才；
3、幫助企業(yè)建立員工培育的氛圍和機(jī)制，打造企業(yè)人才梯隊(duì)。

課程特色：
1、實(shí)戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)管理實(shí)踐，老師有豐富的管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
2、互動(dòng)性：以學(xué)員為中心，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，采用交互式現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式；

3、實(shí)操性：培訓(xùn)內(nèi)容易于學(xué)員學(xué)習(xí)和踐行，提升學(xué)員的管理效率。

課程時(shí)間： 1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：適合中基層管理人員、主管、高潛員工
授課方式：采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、游戲體驗(yàn)、問答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模
擬演練、講師點(diǎn)評(píng)等方式授課

課程大綱
第一講：培育部屬——?dú)v久彌新的話題
一、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的迫切需要
1、人才需求與供給之間的矛盾
2、崗位要求的復(fù)雜性與能力之間的矛盾
3、急劇變化的環(huán)境要求學(xué)習(xí)成為常態(tài)化
二、中層干部必須具備培育部屬的能力
1、兩種經(jīng)理人的不同表現(xiàn)
2、別犯愁——培育部屬有方法

第二講：部屬培育的各項(xiàng)特性
一、掌握培育部屬的最佳時(shí)機(jī)
二、一般員工的能力發(fā)展階段
三、如何掌握有效學(xué)習(xí)曲線
四、一般主管常犯的教導(dǎo)誤區(qū)
1、方法單調(diào)
2、內(nèi)容抽象，理念化
3、注重講授，忽視示范和演練
4、強(qiáng)迫導(dǎo)致逆反心理
5、沒有持續(xù)緊盯，形成習(xí)慣

第三講：如何進(jìn)行部屬的培育
一、培育部屬的三個(gè)維度
1、態(tài)度（愿不愿意）
2、知識(shí)（懂不懂得）
3、技能（會(huì)不會(huì)做）
二、部屬培育要有針對(duì)性
1、針對(duì)三個(gè)維度要有不同的方法
2、要因材施教
1）視覺型
2）聽覺型
3）觸覺型
三、四種工作教導(dǎo)的類型
1、在崗帶教（OJT）
2、脫崗培訓(xùn)
3、自我啟發(fā)
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)
四、工作帶教的四步法
1、講給他聽
2、做給他看
3、讓他試試看
4、指導(dǎo)與反饋

第四講：如何制定部屬培育計(jì)劃
一、結(jié)合職業(yè)規(guī)劃來做長(zhǎng)期引導(dǎo)
二、設(shè)置階段培育目標(biāo)
三、設(shè)計(jì)部屬培育的教案
四、設(shè)置部屬主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力誘因
五、設(shè)置部屬必須學(xué)習(xí)的壓力線
六、充分利用其他資源增強(qiáng)培訓(xùn)效果

第五講：成為合格的內(nèi)部訓(xùn)練師
一、成為合格的內(nèi)部訓(xùn)練師的必要性
1、部屬的輔導(dǎo)教育越來越難
我做不到/該怎么辦/我都會(huì)了，沒啥學(xué)的/牢騷滿腹/一再犯錯(cuò)/沒有熱情和動(dòng)力
2、好的內(nèi)部訓(xùn)練師技能可以事半功倍
二、成為合格的內(nèi)部培訓(xùn)師必備的能力
1、掌握教導(dǎo)技術(shù)
2、了解下屬特點(diǎn)，充分溝通
3、具備堅(jiān)定的決心和耐心
4、責(zé)任承擔(dān)的意識(shí)