課程背景：

本課程幫助我們探索不通過(guò)講授而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的各種可能，也就是更強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的發(fā)生，更加強(qiáng)調(diào)建立以學(xué)員為中心的教學(xué)理念和方法。賦予學(xué)員在培訓(xùn)中更多的自主性和參與性，以提高培訓(xùn)的有效性和針對(duì)性。

課程對(duì)象：

有兩年以上課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)并接受過(guò)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)，希望提升其培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力的培訓(xùn)人員。

課程目標(biāo)

1.了解不同教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用在培訓(xùn)中的作用

2.明確不同教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)及適用范圍

3.比較不同教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)劣勢(shì)分析

4.分析不同教學(xué)活動(dòng)的使用條件

5.掌握不同教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

6.學(xué)習(xí)如何靈活使用不同的教學(xué)活動(dòng)在課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

課程內(nèi)容：

一、不同教學(xué)方法運(yùn)用的意義

1.成人學(xué)習(xí)原理與不同教學(xué)方法運(yùn)用

2.不同教學(xué)方法背后的共同教學(xué)原理

3.學(xué)習(xí)螺旋及其在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

二、全體討論法

1.全體討論法的特點(diǎn)

2.分析全體討論法的運(yùn)用場(chǎng)合

3.全體討論法的優(yōu)缺點(diǎn)

4.全體討論法設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

5.全體討論法的設(shè)計(jì)方法

三、分組活動(dòng)法

1.分組活動(dòng)法的特點(diǎn)

2.分析分組活動(dòng)法的運(yùn)用場(chǎng)合

3.分組活動(dòng)法的優(yōu)缺點(diǎn)

4.分組活動(dòng)運(yùn)用設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

5.分組活動(dòng)法的設(shè)計(jì)方法

四、案例教學(xué)法

1.案例教學(xué)法的特點(diǎn)

2.案例教學(xué)法在培訓(xùn)中的作用

3.確定案例教學(xué)所適用的范圍

4.案例教學(xué)的局限性

5.案例教學(xué)所需要的條件

6.案例設(shè)計(jì)中的要素

7.案例教學(xué)的設(shè)計(jì)方法

五、情景模擬教學(xué)法

1.情景模擬教學(xué)法的特點(diǎn)

2.情景模擬教學(xué)法在培訓(xùn)中的作用

3.情景模擬教學(xué)法所適用的范圍

4.情景模擬教學(xué)法的局限性

5.情景模擬教學(xué)法所需要的條件

6.情景模擬教學(xué)法設(shè)計(jì)的要素

7.情景模擬教學(xué)法的設(shè)計(jì)方法

六、游戲活動(dòng)教學(xué)法

1.游戲活動(dòng)教學(xué)法的特點(diǎn)

2.游戲活動(dòng)教學(xué)法在培訓(xùn)中的作用

3.游戲活動(dòng)教學(xué)法所適用的范圍

4.游戲活動(dòng)教學(xué)選擇的要點(diǎn)

5.游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的要素

6.游戲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的方法