課程意義與收獲

    2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式，張藝謀以“和”為核心，闡釋了博大精深的中華文化，而這個(gè)“和”的思想源自于《周易》。我們現(xiàn)在提出的“和諧”理念也是從《周易》中來的。清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”就出自于《周易》的乾卦和坤卦。

中國古代的思想流派儒、道、墨、法、兵等，他們的思想源頭都是《周易》，《周易》中蘊(yùn)含的精神資源以及對人生安身立命的終極關(guān)懷，滋養(yǎng)和塑造了中國人的性格，《周易》也因此被公認(rèn)為中華文化的思想寶庫、源頭活水、大道之本。

《周易》64卦和卦中的386爻其實(shí)是人生際遇中的密碼，它們顯示人們在不同時(shí)空條件下所面臨的狀態(tài)以及需要采取對策。所以，每一次研讀《周易》，我都被里面所蘊(yùn)含的深刻的憂患意識與人文關(guān)懷所深深感動(dòng)，它讓我們覺醒自我意識，提升自我責(zé)任，重視進(jìn)德修業(yè)，克服人性弱點(diǎn)，唯有如此，才能坦然應(yīng)對人生中的各種問題，逢兇化吉，趨利避害，生生不息。

本課程從人生哲學(xué)與處世策略入手，帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識《周易》中含蘊(yùn)的博大精深的中華文化與哲學(xué)思辨，走出占卜算卦的認(rèn)識誤區(qū)，并在對部分卦象的解析過程中，幫助學(xué)員思考人生的意義，洞察生命的過程，研判可能遇到的問題及對策，預(yù)測可能的走向，并提前做好相關(guān)的預(yù)案和準(zhǔn)備。

課程時(shí)間：18課時(shí)（3天）

    （如有可能，請學(xué)員預(yù)習(xí)《易經(jīng)》）

課程大綱

第一講  易學(xué)源流

《周易》就在你的身邊

《易經(jīng)》與《周易》

《周易》的性質(zhì)與成書

《周易》的構(gòu)成

卦的起源與宇宙生成論

天地人三才論

卦的解讀方法與八卦配屬

《周易》的核心思想

研讀《周易》的思維方法

推薦幾本研讀《周易》的入門書籍

第二講  自強(qiáng)不息——乾卦解讀

乾卦經(jīng)文、卦象、卦辭、文言傳、彖傳解讀

初九：潛龍勿用

九二：見龍?jiān)谔?/span>

九三：終日乾乾

九四：或躍在淵

九五：飛龍?jiān)谔?/span>

上九：亢龍有悔

用九：見群龍無首吉

乾之道：天行健，君子以自強(qiáng)不息

乾卦與人生發(fā)展的六個(gè)階段及不同的選擇策略

為什么要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”？

第三講  厚德載物——坤卦解讀

坤卦經(jīng)文、卦象、卦辭、文言傳、彖傳

初六：防微杜漸

六二：當(dāng)位修德

六三：含章可貞

六四：括囊無咎

六五：黃裳元吉

上六：龍戰(zhàn)于野

用六：利永貞

坤之道：地勢坤，君子以厚德載物

乾坤二卦的人生啟示

李嘉誠：建立自我，追求無我——乾坤和合成大業(yè)

第四講  64解讀1——初出茅廬

贏在起點(diǎn)——《屯卦》解讀

伺機(jī)而動(dòng)——《需卦》解讀

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——《履卦》解讀

循序漸進(jìn)——《漸卦》解讀

第五講  64解讀2——養(yǎng)德蓄能

厚積薄發(fā)——《大蓄卦》解讀

內(nèi)外兼修——《無妄卦》解讀

遷善改過——《大過卦》解讀

誠信立身——《中孚卦》解讀

第六講  64卦解讀3——廣結(jié)善緣

以和為貴——《比卦》解讀

同心協(xié)力——《同人卦》解讀

先人后己——《損卦》解讀

化分為合——《睽卦》解讀

第七講  64卦解讀4——順逆應(yīng)對

滿而不溢——《大有卦》解讀

化險(xiǎn)為夷——《坎卦》解讀

居安思危——《夬卦》解讀

破舊立新——《鼎卦》解讀

第八講  64卦解讀5——功成弗居

泰極否來——《否卦》解讀

謙虛低調(diào)——《謙卦》解讀

功成身退——《遁卦》解讀

事業(yè)未竟——《未濟(jì)卦》解讀

第九講  體悟圣人言，福壽保平安（總結(jié)）

圣哲的保佑1：推天道以明人生

圣哲的保佑2：慎未然以辨吉兇

圣哲的保佑3：察兆頭以知變化

圣哲的保佑4：識時(shí)務(wù)以求變通

圣哲的保佑5：守中道以盡本分

圣哲的保佑6：修德性以和天人

互動(dòng)：現(xiàn)場起卦，觀占悟道

課程總結(jié)：為天地立心，為自己立命，為天下開太平