中層管理之執(zhí)行力提升

中層管理之執(zhí)行力提升【課程背景】
中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！
對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于愿景、目標(biāo)的落地，在實(shí)際工作中我們卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們的目標(biāo)、指令，基層干部或員工往往并沒(méi)有100%的落實(shí)和執(zhí)行，他們所呈現(xiàn)的結(jié)果也與我們的預(yù)期相去甚遠(yuǎn)安。過(guò)去的管理對(duì)于這種情況，提出了大量的關(guān)于如何提升基層干部及員工執(zhí)行力的培訓(xùn)和方法，企業(yè)管理已逾百年，曾經(jīng)效果卓著的胡蘿卜加大棒的方式放在今天已經(jīng)不再適用，此次課程，我們就如何對(duì)當(dāng)下的干部和員工進(jìn)行激勵(lì)為突破口，來(lái)探討我們?nèi)绾翁嵘龍F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
【課程收益】
明確胡蘿卜加大棒管理的短板；
明確員工需求，抓住下屬的心；
學(xué)習(xí)激勵(lì)員工的兩大原理，并掌握正確的反饋方式；
掌握與下屬溝通輔導(dǎo)利器：GROW模型
【課程特色】
工具化：2套反饋工具、1套溝通輔導(dǎo)工具；
體驗(yàn)化：課程中大量體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)員加深認(rèn)知、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果；
落地化：即學(xué)即用，快速提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】 0.5天（3小時(shí)） 
【課程大綱】
一、管理現(xiàn)狀分析
1、管理的核心？
1）管人理事還是管事理人
演練：如何打開(kāi)對(duì)方的拳頭
2）管理的核心-塑造員工行為
案例：工資對(duì)績(jī)效的影響
二、有效激勵(lì)
1、欣賞他人
1）尊重
2）不尊重的表現(xiàn)
演練：不尊重表現(xiàn)的小組討論、分享
案例：管理、育兒場(chǎng)景中的不尊重案例
3）自尊與尊重的關(guān)系模型
視頻：《一禪小和尚》
案例1：習(xí)得性無(wú)助實(shí)驗(yàn)
案例2：諂上驕下的案例
案例3：車(chē)間改革失敗的案例
4）被尊重的公式
5）欣賞他人
視頻：泰迪的故事
演練1：欣賞他人的練習(xí)
2、高頻正向反饋
1）塑造員工行為模型
案例：張經(jīng)理減肥成功的案例
2）兩種反饋形式
3）塑造行為的反饋-PM公式
4）負(fù)面反饋工具BIC
練習(xí)：區(qū)分事實(shí)和評(píng)判
三、GROW模型
1、開(kāi)啟輔導(dǎo)之前
1）兩組數(shù)據(jù)
2）強(qiáng)有力提問(wèn)
練習(xí)：?jiǎn)栴}變形練習(xí)
2、GROW模型
1）Goal 目標(biāo)
2）Reality 現(xiàn)狀
3）Options 選擇
4）Will 意愿
案例：提問(wèn)清單
四、總結(jié)與答疑