【課程前言】

企業間激烈的角逐，本質上意味著人才的競爭，而我們很多員工往往是“一片茫然，
到底要做什么”、“進入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做”、“我
要怎樣才能與企業共發展”、“企業對我們會有什么要求”、“我要如何做才能算得上是一
位好員工”、“我一個什么都不懂的人，如何走向職業化”。
以什么樣的心態度過職場的陌生期，熟悉期，瓶頸期；如何將個人理想與組織目標
相結合；以什么樣的能力獲得職場競爭力。如何在復雜多變的職場上獲得別人的認同，
贏得信任？


【課程目的】
1、掌握主動積極的思維模式，正確理解自己與企業的關系，融入企業
2、如何提高個人信譽
3、學會能激發信任的行為
4、進一步理解團隊的含義及妥善建立與上級及同事的關系
5、學會上下協同

【課程相關】
培訓對象：企業在職員工、新入職員工、公司骨干等
課程時長：2天
【課程大綱】
第一單元：職業發展
1. 職業的規劃
← 遇見
← 定位
← 修煉
思考：遇見與修煉的職業策略最大區別在哪？
2. 職業的追求
← 高度
← 深度
← 寬度
← 溫度
思考：完美的職業是什么？
3. 職業的關鍵
← 知識
← 技能
← 經驗
思考：為什么聽過說多道理依然過不好這一生？
4. 職業的匹配
← 厭倦
← 焦慮
← 失落
思考：什么才是和諧的工作與生活？

第二單元：職業態度
1. 積極的心理品質
A：內外控人格
← 打工者
← 企業的合作者
← 區別
思考：國有企業的職工下崗為什么是災難？
B：積極主動習慣
← 關注圈
← 影響圈
思考：哪一個特質你最討厭？
C：強大意志力
← 短期與長期利益
← 領導與影響力的構建
← 入職3-5年的追求
思考：萬科的跑步文化
2. 職業的工作態度
A：薪水
← 影響職業薪酬的因素
B：責任
← 完成任務
← 滿足期待
C：形象
← 自我形象與個人影響力
← 自我形象與企業文化
思考：職場人士的區別？

第三單元：職業角色
1. 認清組織
← 正式組織與非正式組織
← 組織靠分工實現目標
← 組織目標與個人目標協同
2. 組織內部定位
← 價值與使用價值
← 能力與信任
← 智商與情緒
← 努力與成就
3. 組織內部關系
← 互相欣賞
← 互幫互助
← 目標一致
← 團隊自豪
4. 崗位角色技能
← 高層
← 中層
← 基層

第四單元：職業技能
1. 上下協同
A：坦誠的風格
← 擴大公開區
← 自我暴露隱私
← 接受盲區反饋
← 發揮潛能
思考：什么是公平、公正、公開？
B：高效表達
← 目標清晰
← 結構嚴謹
← 展示有力
思考：什么叫說話有道理？
C：情感傳遞
← 基于文化的交流
← 肢體語言傳遞情感
← 褪去暴力，和諧交流
← 處理議異，解決問題
思考：什么是高情商？
2、積極情緒
A：生理喚醒
← 交感神經
← 副交感神經
← 郁悶與抑郁癥
B：行為表達
← 行為如何決定態度
← 行為治療與情緒
C：認知情緒
← ABC模型
← 錯誤認知
3、個人吸引
← 外表
← 能力
← 真誠
← 相似
← 贊美