對象

中高層管理者、總監(jiān)、總裁

目的

打造中高層管理者的責任動力領導力

內(nèi)容

一、課程時間

三天兩夜

二、課程收益

1，運用責任動力學理論剖析人性的責任動力規(guī)律，提升中高層的責任動力認知

2，中高層在課程實踐中掌握領導力的責任動力之間的關系

3，中高層洞察協(xié)會運作中的責任心差異的核心

4，以靜制動，輕松領會高層級別領導力氣場

三、課程大綱

第一部分，塑造領導力的責任動力基本要素

一，我為什么會有追隨者？我的氣場在哪？

   把握領導力的四個追隨者導向：A制度導向 B目標導向 C文化導向 D戰(zhàn)略導向

   §課程研討環(huán)節(jié)：

    1，我們在相關領域中的領導力優(yōu)勢及案例討論

    2，中高層領導力識別

二，火眼睛睛識別員工“忙盲茫”的背后做法

   破譯領導力的“四做”原理：A必須做 B努力做 C應該做 D選擇做

  §課程研討環(huán)節(jié)：

   1，行業(yè)的“四做”的管理思維，行業(yè)內(nèi)商業(yè)與企業(yè)管理案例訓練

   2，中高層領導力的基本管理洞察力：一眼識別責任問題

      A本位主義者 B李云龍的強人 C好心辦壞事的老好人 D能力強私心重的人

  §課程互動分享：我的領導力的四做特征分析

三，領導力商業(yè)實戰(zhàn)：如何運用“四做”原理塑造企業(yè)品牌的領導力

   1，服務行業(yè)的品牌領導力特征

   2，輕工業(yè)行業(yè)的品牌領導力特征

   3，商業(yè)行銷行業(yè)的品牌領導力特征

   4，不同周期短品牌領導力塑造規(guī)則

  §課程互動實踐研討：

   運用學習的理論研討如何提升各行業(yè)的品牌與行業(yè)領導力塑造，從而帶給企業(yè)核心價值。

第二部分，領導力的責任動力藝術

四，領導力的四種責任（4R）與數(shù)字符號化邏輯思維

   1，領導力的高低階量化評價境界層次區(qū)分

      人性四種狀態(tài)：是非/優(yōu)劣/有無/公私

   2，領導力核心管理密碼：洞察企業(yè)崗位4R勝任力結(jié)構(gòu)

   3，領導力氣場分析：場景、情景、環(huán)境、場合、情境

  §課程互動討論：利用領導力氣場如何召開一個成功的會會議

   4，妙用四個價值交換對象系統(tǒng)提升領導力：

      A 物理對象  B 數(shù)理對象  C 心理對象  D 精神對象

   §課程互動討論：如何提升中高層領導的四種境界以及領導力的激勵模式

  5，領導力風范與感染力：4R儀式感

   §課程互動討論：如何進一步提升領導力的儀式感

五，領導力的四個形象塑造

   1，領導力的溝通高手：四種溝通語言的境界提升訓練

      A 制度語言  B 目標語言  C 關系語言  D 理念語言

   2，做一個有4R境界高度的高層評委

  §課程互動討論：中高層如何在大會中高水平演講，以及提升說話與講演稿的境界層次感

第三部分，領導力的核心思維模式

六，打造領導力思維轉(zhuǎn)換系統(tǒng)

   1，換位思考的責任主客體思維

   2，如何把強迫性約束力思維轉(zhuǎn)換為主動式驅(qū)動力思維

   3，特定情境下的高低階思維變化

   §課程互動討論：中高層如何利用三種責任思維與所領導的行業(yè)對接項目

      A，責任主客體對象系統(tǒng)：領導者與追隨者的基本責任對象邏輯關系

      B，領導力之責任主客體溝通技巧

      C，領導力之低階行為管理應對策略

   §課程互動討論：中高層如何應對協(xié)會的突發(fā)事件

七，領導力與責任性格特征分析

   1，四種基本的責任性格分析

      唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧

   2，實戰(zhàn)訓練：如何運用責任性格搭團隊班子

      A，基層班底，B，中層班底，C，高層班子

第四部分，領導力的責任田管理模式

八，領導力與責任田：責任驅(qū)動系統(tǒng)管理模式

   1，實操落地測試環(huán)節(jié)：

      A1:規(guī)則導向的R1必須做的領導力

      A2:目標導向的R2努力做的領導力

      A3:協(xié)同導向的R3應該做的領導力

      A4:戰(zhàn)略導向的R4選擇做的領導力

   2，學員企業(yè)模擬運作分享環(huán)節(jié)