5G時(shí)代，如何打造執(zhí)行力

課程亮點(diǎn)及收獲：

執(zhí)行力是動(dòng)員團(tuán)隊(duì)，解決難題的能力；

這門課程給你帶來一種能力模型；

這門課程給你帶來一套全新的思維；

這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；

這門課程給你帶來一部突破性的認(rèn)知偏差大戲；

這門課程在如今的新經(jīng)濟(jì)下，當(dāng)之無愧的是一門通識(shí)課程，而且是通識(shí)必修課，學(xué)了它，你才能正視不確定性，才能通過動(dòng)態(tài)的知識(shí)型工作群體達(dá)成組織的績效；

只要您身處組織當(dāng)中，就有需要解決的難題；

執(zhí)行力就是您的必備能力；

它掃除的不是知識(shí)的盲點(diǎn)，而是認(rèn)知上的盲區(qū)；它提供的是認(rèn)知，而是透過職場群體洞察人性的底層邏輯；再透過人與事的平衡達(dá)成組織的使命。

其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的個(gè)體非常強(qiáng)大；

其實(shí)當(dāng)下職場上的場景就是——賦能；

其實(shí)如何識(shí)別適配度，正在被創(chuàng)造力所取代；

課程大綱：

新時(shí)代、新環(huán)境下，組織成長的關(guān)鍵要素——執(zhí)行力

一.組織運(yùn)營核心——戰(zhàn)略執(zhí)行

二.持續(xù)增長的動(dòng)力----執(zhí)行力

?什么是企業(yè)的執(zhí)行力；

?如何正確理解有效的執(zhí)行力；

?員工執(zhí)行力的原則；

?執(zhí)行力缺失的誘因；

三.有效執(zhí)行力的價(jià)值體系

?如何有效提升組織的執(zhí)行力；

?組織如何完成階段性執(zhí)行力的提升；

?打造執(zhí)行力的模型與工具；

四.執(zhí)行力的本質(zhì)

1，執(zhí)行力源于認(rèn)知

@  VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)；

@  90后已經(jīng)成為主流工作群體；

@  您知道員工心中如何定義“管理”嗎？

@  組織與個(gè)體；

@  時(shí)間管理；

@  職場情緒管控；

@  組織怎樣賦能？

@  執(zhí)行力的推力與拉力；

@  魅力不是前提，而是結(jié)果。

2， 執(zhí)行力戰(zhàn)略實(shí)施

@  心流與集體心流；

@  執(zhí)行力與責(zé)任感，使命感；

@  終身學(xué)習(xí)——打造學(xué)習(xí)型組織；

@  執(zhí)行力故事中要有一面鏡子；

@  戰(zhàn)略落實(shí)源于執(zhí)行力；

@  數(shù)字化時(shí)代，新執(zhí)行力的內(nèi)化含義；

@  員工如何打造執(zhí)行力；

@  組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與執(zhí)行力的加持；

@  執(zhí)行力的回路效應(yīng)。

3，執(zhí)行力驅(qū)動(dòng)組織迭代

@  增長源于執(zhí)行；

@  新經(jīng)濟(jì)下的執(zhí)行力打造；

@  主要角色是導(dǎo)師；

@  執(zhí)行力與打造團(tuán)隊(duì)；

@  “職業(yè)癥”與執(zhí)行力惰怠；

@  敏捷團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效能；

@  您知道可量化的執(zhí)行力嗎？

@  業(yè)務(wù)創(chuàng)新與執(zhí)行力。

4，執(zhí)行力浸入組織文化

@ 平臺(tái)型組織對(duì)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)；

@ 共創(chuàng)，共享，共生，共贏原則；

@ 執(zhí)行力文化——如何把“實(shí)”變“虛”；

@ 文化彰顯——又如何把“虛”變“實(shí)”；

@ 理念驅(qū)動(dòng)，價(jià)值，文化傳承，執(zhí)行落地。

5，執(zhí)行力落地中的誤區(qū)

@  傳統(tǒng)組織思維慣性與認(rèn)知偏差；

@  決策與執(zhí)行；

@  目標(biāo)—任務(wù)—結(jié)果；

@   評(píng)價(jià)測量體系；

@   從刻意練習(xí)到張弛有度；

@   經(jīng)常遇到的那些坑。

向華為一樣，學(xué)會(huì)授權(quán)與賦能……….

向海爾一樣，學(xué)會(huì)組織進(jìn)化與點(diǎn)燃個(gè)體……….

學(xué)會(huì)擁抱變化與組織運(yùn)營..........